写作文需要注意什么 第1篇
叶圣陶指出：“写作的历练在于多作”。目前，我们只靠课本上每个单元的规定训练是很不够的，很难提高学生的写作能力。为培养学生的写作习惯，为适应生活需要，必须多练。因为作文是一种比较复杂的能力，任何一种复杂的能力都需要经常的练习才能形成。“文必多作而后工”，我们要以多练为突破口，增加练习次数，重视习作质量。那么怎样勤写多练呢？叶老说：“作日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作抒发内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过。”只有这样，才能使学生对写作产生兴趣，逐步提高写作能力，养成勤于动笔的良好习惯。
写作文需要注意什么 第2篇
生活是写作的源泉，学生作文的思想、观点、感情及一切材料都是来自现实生活。学生积极地参加实践活动，写出来的文章就内容充实，反之，“编”出来的文章则面目苍白。正如叶圣陶所说的：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度才会写出什么文章。”对此，叶老有个生动的比喻：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”为了使文章的“溪水”流个不停，我们要有计划有目的地组织学生观察自然现象，了解社会生活。如春游踏青，夏令露营，秋日登高，冬天赏雪。观察名山大川的壮丽风光、朝霞日落的秀丽景色、鸡鸭鹅狗的生活习性、桃李杏梨的生长变化以及沸腾的劳动场面、安静的学习环境、热闹的集市贸易等等。在观察时，还要帮助学生编拟观察提纲，理清观察顺序，选择观察角度。在观察的基础上，写出自己的独特的感受来。
写作文需要注意什么 第3篇
１、说话人在句首时，“说”字后面使用冒号。
例如：渔翁说：“说吧，简短些。”
２、说话人在句中时，“说”字后面使用逗号。
例如：“说吧，”渔翁说，“简短些。”
３、说话人在句末时，“说”字后面使用句号。
例如：“说吧，简短些。”渔翁说。
４、引用的话，在“说”字后面使用冒号；表示概述的话，在“说”字后面使用逗号。
例如：高尔基说：“世界上最快而又最慢，最长而有最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而最令人后悔的就是时间。”
例如：他说，他家里有事，今天就不来了。
写作文需要注意什么 第4篇
阅读是理解和吸收语言文字及思想感情，写作则是运用语言文字表达思想感情，即读是吸收，写是输出。阅读和写作是互为因果的两个紧密联系在一起的事物，是不可分割的整体，因此，一定要上好阅读课，为作文打基础。要从两方面着手：一是通过讲清课文的用词造句、布局谋篇等知识，让学生掌握语言工具，学习表达方法，提高写作能力。二是阅读教学要与学生的写作实际联系起来，有意识地指导学生以课文为借鉴练习写作。把学生日常作文中的具体问题带到阅读课去比较、去解决，使学生懂得为什么要这样写，而不那样写，让他们对照作文，认识到自己作文中错误的原因，想出改正的办法。
写作文需要注意什么 第5篇
1.对大多数人来说，申论甚至比行测好提分。所以不要把时间都花在行测上，而申论裸考。你用行测1/3的备考时间换来的，是跟行测相差无几的成绩。
2.申论没有什么不会考的题型，只要在教材上面出现过的，都是会考的，而一考就至少占20分的分数，所以不能对申论的任何一个题型掉以轻心。
3. 申论不要求文采，所以不要在这上面浪费无意义的时间。申论甚至不需要你对卷子上面的问题发表太多的看法，你的看法真的不重要，材料里面的观点和看法才重要。
4. 备考申论，阅读理解和归纳概括的能力比胡编乱造的能力重要。材料中有什么你就写什么，没有的不要瞎写。
5. 不要拿着申论的所谓参考答案死记硬背！！！参考答案是什么，是机构自己写出来的参考答案，并不是标准答案，所以它们的作用仅仅是参考，不是圣经。
6.如果你说我只是想学习一下里面用到的规范词和概括词，那当然可以。
7. 粉笔的申论100题就可以用，按照不同的题型来的，唯一的缺点就是没有大作文题，想要写作文，需要在申论卷子上面找。
8. 申论刷题的时候一定要用专门的申论答题卡进行训练！如果发现自己字迹不够工整，很容易让别人看不清楚的话，千万不要浪费时间，抓紧练字。不求书法多好，一定要让阅卷老师看清。
9. 申论不是谁积累的素材多谁的分数就高的，z治素养也不是短期内就能练出来的，所以只看r民日报和半月谈来提升申论成绩真的不可能，天天看也没必要，我在开头就说了，提分才是准备选拔考试的第一任务。
10. 提分还是得看阿甘上岸说，不管是小题还是作文题都给你整得明明白白，内容简介不纠结，快速阅读材料找到要点的方法，以及各个题型的做题方法都交给你了，剩下的就是练练练！
11. 每一道申论题，尤其是申论卷子，最好的练习频率就是三遍以上。第一遍还懵懵懂懂，只关注题干上面的拿一个问题就好；第二遍就要掌握套路，并且弄清楚材料隐藏要点的方式；第三遍就要能够找出隐藏在材料里面的全部要点，并自己给自己出题。
12. 申论卷子的格式非常简单，就是要让阅卷老师一眼看到你的给分点。不管是单一题还是综合题，是对策题还是公文题，都一定要标清序号（有的公文格式不用也不能），给分点前置，后面再跟上从材料里面总结出来的解释的句子。
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写作文需要注意什么 第6篇
１、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。
例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。
２、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号。
例如：这首诗中已传神地使用了“凄凄”“袅袅”这样的词语。
３、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。
例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有八 九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。
分析：句中“八 九岁”是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十岁之间，一般不用“九十岁”的说法，按我们的语言表达习惯应该说成“十来岁”；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成“十来个小时”。
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