语文作文提分方法 第1篇
阅读题主要分为现代文阅读和文言文阅读，那么如如何才能在阅读题上得高分呢？
首先对于现代文阅读来说，有以下三个技巧
1、把握文章题眼，讲究做题思路
2、在阅读时，要认真阅读，抓住文章中的重要信息，以备答题之需
3、在阅读文本时，要注意在文本上把文章中的重要信息做上标记
如果时间充足，可采用精读的方式来阅读，逐字逐句推敲揣摩。遇到难以理解或比较重要的地方，要养成圈点勾画、多做记号的习惯。可以先思考题目所考的内容涉及文中的哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细分析这一区域中每一句话的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。养成这一习惯有助于形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的文章中的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间，同时也可以帮助你的答题用语的规范。因为阅读题的答案，其实就隐藏在文本中。
对于文言文来说，必须要做到积累！积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
1、积累文言实词：《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。积累文言实词要注意以下几个方面：
①词的古今异义②一词多义③词类活用④偏义复词⑤通假字
2、积累古诗文名篇
3、积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段
语文作文提分方法 第2篇
如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的唯一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
语文作文提分方法 第3篇
这部分应该是最简单的一部分了，也是同学们在平常 的学习中，花费时间最多的一个部分。这个部分也一直被老师们认为是送分题，背了那么多遍的古诗文，到考场上检验的时刻就要到了！
这六分是基础题，也是在考场唯一一个你明确知道自己能否得分的题目，所以这个题目答得好不好，直接影响了你的考试心理状态。所以一定要重视这个基础题，平时多背诵，多总结易错字，在考场上顺利拿到这6分！
以上三个部分，如果能够做到90%，那么相信你的语文成绩上130，绝对不是问题！
语文作文提分方法 第4篇
不管怎么说，得作文者得语文，说得一点也不为过。作文一直是语文考试的重中之重，占了60分的分值。你可以这样想，如果大家的作文普遍都是40分左右的话，你只要拿到50分你就可以比别人多10分的分值。在高考这种，一分就可以拉开差距的考试中，10分你又会超越多少人呢？所以，作文一定要重视。
作文拿高分，这几点很重要！
1、立意要正确
高考作文，有很多同学都是因为立意错误，导致了整体的成绩不理想。准确把握立意，能够让作文直接提升一个档次！
（1）主旨领悟法
是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
（2）关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
（3）由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
（4）寓意揭示法
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
（5）多向发散法
有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。
2、增大阅读量，增加作文素材
有了一个正确的立意之后，能够让你这篇作文得到大家的赞赏，就需要作文里有丰富的素材作支撑，以及一些优美的语句、名言等。
同时，丰富的阅读量也能够培养你的语感，在做到阅读题时，能够更好的把握题意，答出更加准确的答案。
增加阅读量的时候，推荐你可以阅读《读者》、《青年文摘》《疯狂阅读》、《疯狂作文》等，像《疯狂作文》就是专门针对这些高考语文作文，提供的一个素材库，其中的素材大都也符合高考作文的需求，建议可以经常阅读，并把一些素材要点，如人物、事件、结果等记录下来整理成册，便于记忆和随时拿来复习。
3、字迹工整，真的很重要！
字如其人，当高考阅卷老师看了那么多试卷之后，一个整洁的卷面，工整的文字，绝对能让他心情好一些，同一个等级的作文，他肯定会给你一个较高分，这是人之常情。所以，你的字可以不好看，但是一定要工整！
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