应试作文开头结尾 第1篇
开头：童年的事就像雨天的水滴，数也数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道也道不尽；童年就像这万千世界，五彩缤纷。在这天真无邪的童年里，布满了天真的快乐与无知。而这些，成了童年里的美好回忆。
结尾：虽然童年的美好时光早已流逝，但我依然记忆犹新，童年的美好时光我至今忘不了，我真想再度一次童年。
开头：阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕。波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下。那个背影，是我永远的回忆！
结尾：朱自清拥有父亲的背影，史铁生拥有母亲推着他的身影，而我，拥有母亲踮起脚尖离开的背影。在这一刻，我感受到了世上最温暖的爱——母爱！
开头：黑夜的沉默勾起了我的追思，也许是孤单的等待成就了无奈的习惯，花开花逝，谁的手，捧起了那暗淡的月光，洒下点点落红，将我引进了无边的思绪。
结尾：曾有一度，我一直不懂什么叫“感动”，如今，我懂了，那便是幸福的另一种感觉，也是幸福的境界。
开头：一个人如果没有梦想，等于是一个无头苍蝇飞来飞去，但一个人光有梦想，没有自信，一样成不了大事。你的梦想是什么呢？你有自信吗？
结尾：经过这件事，我们明白，做事只要有了自信，一切事都迎刃而解！时刻记住：“相信自己”并且记住：“没有永远的第一，只有不断的超越！”
开头：人们都说世上没有“后悔药”，我也这么认为。我亲身经历过一件事，这件事使我很后悔，在我心中留下了永不愈合的伤疤。
结尾：“后悔药”是没有卖的，就算用“去疤灵”涂掉了表面上的疤，去涂不掉我心里永久的疤，那次，我真的好后悔。
开头：我独自一人走在秋叶落满的小道上，耳边的微风轻轻地吹着。拾起一片记忆的落叶，细细的.观察着它的纹理……
结尾：很习惯性的抬头向里望去，却已物是人非……不知怎么，心里的一角隐隐作痛。尽管音容笑貌都模糊了，但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾。无论是阳关灿烂，还是雨丝不断，都是那么的令我熟悉。
开头：
别到最后，才懂得失去。
别到失去，才懂得珍惜。
——题记
曾经错过的那段友谊，补上了我那颗不懂得珍惜的心。换上以前的校服，扎上以前的马尾，回到那个角落，重拾那错过的回忆……
结尾：
她的背影或许也告诉了我友谊是要珍惜的，刚才开始的友谊只因我一时冲动的话而灰飞烟灭，无影无踪……
言语是把利刃，使用不当便会成为凶器因为一句话的差错可能会失去一生的挚友，一次的擦肩而过就可能再也见不到了……
——后记
开头：失败乃成功之母，正如歌词中唱到：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”没有经历过失败，又怎会迎来彩虹呢？
结尾：失败乃成功之母，人生中有许多失败和挫折，我们应该勇于面对！
开头：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。
结尾：
为了理想，我挥洒一路汗水；
为了理想，我曾经无怨无悔；
为了理想，我绝不会放弃的！
开头：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。小小的天，留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天”这是周杰伦的《蜗牛》。是的，在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难，但是，我们要勇敢地面对困难，一步一步地走，直至解决整个困难。
结尾：
莫顿·亨特爬悬崖，走了一步又一步；小男孩第一次独自走路，走了一步又一步；我思考数学题，做了一次又一次。一步，一步，再一步。只要我们坚持不懈，刻苦努力，勇敢地去面对重重困难，一步一步地去克服它，战胜它，成功就会为你戴上智慧的光环，并为你大声喝彩。
拥有一颗不怕困难，坚强勇敢的心，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。
开头：往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。
结尾：
一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！
我终于笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！
开头：天幕在不知不觉中被点点浸渍，泼墨般的巨画在空中铺卷开来……沙沙沙……滴答滴答……声音逐渐清晰，正在幼儿园中熟睡的我以及其他人都在一声雷鸣中惊醒。恐惧、忧虑逐渐占据我们原本安宁的心，大家都躲在被窝里，整个教室在此时此刻显得格外寂静……
结尾：
原来，我一直都被温暖包围着！
原来，我一直都被温暖沐浴着！
原来，我一直都被温暖眷顾着！
开头：记忆是一处宝藏，一处挖不完、不会丢失的宝藏，在不断挖掘过后，你会发现许多有价值的东西，仍然值得我们学习。
结尾：朋友们，赶快挖掘记忆的宝藏，或许在你们绝望的时刻记忆便是奋斗的动力。打开记忆之门，也是一种成功。
开头：幸福时遭遇挫折后得到的丝丝安慰，幸福是生病之后句句温暖人心的话语，幸福是经过努力后获得成功的喜悦，幸福是……其实幸福并不平凡，但却是在平凡中体验到的，那种甜甜蜜蜜的感觉。
结尾：其实，幸福就隐藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言语表达，就可令人体会到幸福，那甜甜的味道。
应试作文开头结尾 第2篇
关键词:开头 结尾 多样化
一堂思想品德课，开头开得好，就能迅速活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣;结尾结得好，就能收到首尾呼应、承上启下、富有余味、发人深思、调动和保持学生学习热情的作用。至于怎样开头、怎样结尾才算好?这没有什么硬性规定，主要应依据讲课内容，听课对象，课堂气氛以及当时的情景变化而确定。我根据自己多年教堂经验和体会，并吸取一些优秀教师的授课经验，对思想品德课的开头和结尾艺术进行了初步研究。
一、开头的主要形式
1.开头见山式。即开宗明义，直截了当，不兜圈子，不绕弯子，一语破题，直接导入新课。常见的形式是:“今天我们要讲的内容是……”等等。由于这种方式简捷明快，所以成为思想品德课教堂中最常用的开头方式。
2.上下联贯式。即采取提问、提示的方式，通过简要回顾上次课所讲的内容，指出它与本次授课内容的联系，使学生在头脑中回顾学习过的知识，迅速进入上下连贯的意境，从而使学生以整体性的印象学习新课。
3.提出问题式。即根据所要讲的中心内容，一开始就把问题提出来，一下子把学生推进思考的激流，使学生期待着从下面的教学中得到答案，从而形成讲与听的同步运行。采用这种方式开头，需根据实际需要，有时是只问不答、造成悬念，以期引起学生的注意;有时是自问自答，目的是在调动学生的思维，建立起老师与学生的同感;有时是接连发问，如山崩水泻、势不可挡，一开始就把讲课推向高潮，用问题本身抓住学生的心。如在讲《依法纳税是每个公民应尽义务》这一课时，我提了一个这样的问题。春节晚会上，小学生王子腾同学与央视著名节目主持人王小丫、李咏全胜的《闯关》节目获得了小品类节目二等奖。假如王子腾同学得奖金2000元，他该不该交税呢，如果交，应交什么税?这个问题迅速抓住了学生的注意力。
4.转播新闻式。即用典型生动或令人震惊的新闻开头，以震撼学生的心灵，引起他们的注意。如在教学生学习法律常识课时，一开头我是这样说的:“告诉同学们一个令人遗憾的消息，在昨天某中级法院判处的犯人当中，竟有两名是刚上初三的中学生。”这则短新闻一下子抓住了学生们的心，大家立即意识到了学法守法的迫切性，迅速把精力集中到听课上来。
二、结尾的主要形式
“编筐编篓重在收口”，结尾的重要作用不言而喻。忽视了这一环节，效果必定大受影响。结尾的方式主要有:
1.总结全篇式。在讲课的结尾把全部讲授的内容加以提炼，强调要旨，突出重点，以加深学生的印象。特别是内容庞杂、结构纵横、知识点多的课程，学生长时间接受信息刺激，听觉神经容易疲劳，往往会导致记忆效果减弱，采用总结全篇式结尾，一般较为合适。这种结尾方式产生的一般艺术功能是强化听众的记忆，巩固讲课的效果。
2.深化主题式。这种结尾方式与总结全篇式结尾有某些相同之处，它们的区别在于:深化主题式结尾虽然也是对讲课内容的概括和总结，但它不是对全篇内容的浓缩和凝练，而是紧紧抓住事物的主要矛盾，舍弃那些枝枝杈杈，集中力量，在最能体现讲课主题的某一点上纵深开掘，使讲课的主题得到升华，唤起学生对讲课主题的兴趣和关注。
3.设疑提问式。即在结尾时有意设计某个“悬念”，提出某个问题，却不直接回答，引发学生的思考，或者以启发性的语言启动思维的马达。这种结尾方式虽然和深化主题式结尾一样，都是在最能体现讲课主题的某一点上纵深开掘，但它并不像深化主题式那样，把一个蕴涵丰富、思想深刻的结尾和盘端到学生面前，而是引而不发，把结论留给学生自己去思考。因而，它能够给学生以含蓄深刻、言有尽而意无穷之感。
应试作文开头结尾 第3篇
【开头】
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事.
在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。
去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过
在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海一浪一卷来的时候，便消失无踪。而有些往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。 .
“时间如流水，一去不复返”有许多往事我都忘却了，唯有一件事还时常在我脑海里浮现，使我难以忘怀。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
童年的梦，七彩的梦；童年的`歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
【结尾】
这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。
虽然这件事已经过去很久了，却一直留在我的心中鼓励着我，支持着我好好学习，好好做人!
从那以后，我干什么事都坚持不懈，因为我懂得——“有志者事竟成”。
事情过去了这么久，可每当想起这件事，就像昨天发生的一样，令我终生难忘！
时间匆匆而过，只有这件事没有被时间遗忘，留在了我的记忆中，永不褪色！
从这件事上，我明白了一个道理——失败乃成功之母！
坚持就是胜利！
不怕人有错，就怕不改过！
成功是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水！
虚心使人进步，骄傲使人落后！ 它将永远激励着我前进！
应试作文开头结尾 第4篇
开头
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例3：想到20xx年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的’小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
3、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
应试作文开头结尾 第5篇
一、亮出标题
“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目就是文章美丽的眼睛，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。
巧拟标题的方法有：
1． 增补法。如以“桥”为话题，可拟题为《搭建心桥》《赞桥》《桥，沟通的彩虹》《我爱故乡的古桥》等。这些标题拟法简单，又能使话题由大变小，且行文方便。
2． 修辞法。如（1）比喻，如《别拿常识不当干粮》。（2）引用，如引用诗句，以“答案是丰富多彩的”为题，可拟题为《横看成岭侧成峰》；也可引用歌词，以“理想”为话题，可拟题为《我的未来不是梦》；还可引用电影名，以“常识”为话题，可拟题为《常识，想说爱你不容易》。（3）顶真，如《读书乐，乐读书》《活读书，读书活》。（4）比拟，《“诚信”漂流记》，此外借代、对偶、双关、反复、比拟等修辞都是不错的选择。这些修辞的运用能使标题简明，富有文采，方便实用。
实践证明，题好能让人眼前一亮，尤其是考试作文，让评卷老师留下美好印象，学生将受益良多。
二、亮出开头
开头是文章的脸面，万事开头难，正因为它难且重要，才有值得我们去为之琢磨的价值。
巧写开头的方法有：
1． 开门见山法。例如：“宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。”此例开门见山，落笔扣题，点明主旨，总领全篇。
2． 借助情景法。你可以与刚刚萌芽的嫩草一起，触摸初春的心跳；与匆匆飞过的流萤一起，聆听仲夏的韵律；与默默伫立的风林一起，回味晚秋的色彩；与静静飘落的雪花一起，看护冬日的蕴藏。四季让你的生活变得充实。（《触摸四季》的开头）
此外，巧写作文开头还可用设问吸引、抒情铺排、巧用寓言故事等方法，同时应注意因人而异，因文而异。
三、亮出结尾
精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力。结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方法，文章结尾才能给人留下美好而深刻的印象。
巧写结尾的方法有：
1． 照应式结尾。结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，结构圆合。如高考佳作《传递，奏响生命的协奏曲》便是结尾照应开头的写法：开头是“传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿”，结尾是“传递，历史因你更精彩，社会因你更绚丽！传递，奏响生命的协奏曲”，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。
2． 号召式结尾。如高考佳作《雕琢心中的天使》的结尾：“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善、最真、最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！结尾简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。
3． 点睛式结尾。如高考佳作《根的故事》的结尾，“听着同伴的话，我的鼻子有点酸！是啊！我虽辛苦，有时甚至弄得‘头破血流’，这又怎么样呢？能给世人以帮助，有何乐而不为呢？辛苦一人，造福他人，值！”文章篇末点题，干脆利落，结构完整。
写好作文结尾的方法有很多。如：自然式结尾、归纳式结尾、感悟式结尾、诗情画意式结尾等等。考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切忌草草收束、虎头蛇尾，也不宜画蛇添足、拖泥带水。
应试作文开头结尾 第6篇
关键词：刮板输送机，轴承，润滑改造
XGZ型刮板输送机是选煤厂及煤矿地面生产系统中的重要运输设备之一，主要由溜槽、头轮组、尾轮组及刮板链等组成。溜槽是被运输物料的承载机构，其牵引推动机构是绕过机头链轮和机尾链轮而进行循环运动的无极闭合刮板链；工作时，电机通过减速机带动头轮组，头轮组驱动刮板链运行，从而实现物料的运输，尾轮组是传动环节中的导向装置。由于刮板运输机结构简单，运输能力大，结构强度高，经济实用，所以被广泛应用于煤炭运输。
1 存在问题
尾轮组作为刮板输送机中的重要部件之一，一般为滚筒式结构，其结构如图1所示。工作时，尾轴支撑在尾轴座上固定不动，机头链轮通过刮板带同尾轮组的滚筒转动。科技论文。但在实际生产中发现此结构的尾轮组易损坏，使用周期短，经常出现尾轮轴承损坏导致断链等事故，影响生产。从返修的尾轮组拆检情况看，多数轴承均已损坏，且将溜尾帮板磨坏。分析原因主要有以下几个方面：
1、结构不合理，造成日常巡检和检修更换困难。从图1可看到此结构尾轮组的轴承设计在刮板机箱体内，安装在尾轮下，简单说就是轴承“内置”设计，使得常用的通过感触轴承座来检查轴承的方法不能适用；此外若轴承损坏时，这种结构的尾轮组更换轴承工序繁杂，费时费力。
2、注油检修不方便，导致轴承润滑条件不好进而被损坏。从图1上看，其注油途径有：①利用油枪通过轴头注油孔进行注油。但由于现场环境差，注油孔不易保持清洁，且轴承内的油脂老化后易堵塞油路，导致此办法注油效果不好。②断链后拆出尾轮组后，拆下端盖进行补油；此办法操作极不方便，基本不使用。科技论文。
3、尾轮使用轴承为22214,承载能力低，不能满足煤矿生产中长时间高负荷运转的需要。
2 改造方案
基于上述分析，必须对现用的尾轮组进行改造。改造方案主要通过便于润滑和检修、提升轴承承载能力、提高强度三个方面入手，内容主要包括轴承位置采用“外置”设计和增大轴承两部分组成，改造后的尾轮组如图2所示。与改造前的尾轮组相比其突出优点是：
1、新尾轮组采用轴承“外置”设计，充分发挥日常巡检的作用，无论开停车都能够及时准确检查轴承的状况，将巡检情况和检修安排有机衔接，同时在更换轴承时检修工序大大简化，省时省力。
2、轴承“外置”设计大大简化轴承注油方法，只需打开两头的外压盖就可以对轴承进行润滑，既不用油枪也不用断链。
3、新尾轮组配用轴承为22218，比改造前的22214轴径增大了20mm，提高了整个机构的承载能力。查《机修传动设计》表可知：22214额定动载荷为95KN,额定静载荷为142KN;22218额定动载荷为168KN,额定静载荷为272KN;经测算符合生产实际的需要。同时新轴也比改造前的轴有所增大，强化了整个尾轮组的耐压强度。
3 使用效果
改进后的尾轮组已在生产中得到了应用，效果非常好。由于加大了轴承并方便了注油条件，轴承寿命得到大大提高，经计算新尾轮的轴承是原尾轮轴承使用寿命的2倍以上，同时改造后尾轮转动灵活，提高了导向能力，进而减少了刮板和链子的磨损，也就减小了电机的负荷，节约了电能。从而有力保证了生产的顺利进行和产能的提高，节约了大量材料费用的支出，减少了机电维护量，对安全管理非常有利。科技论文。
4 结语
田庄选煤厂于2008年12月第一次改造XGZ型刮板机的尾轮组，在压滤车间试用，经过实际生产验证，近15个月没有出现尾轮的事故，受到机电维修人员的好评，降低了维护工作量,同时本改造方案简单实用，成本低廉，具备良好的推广使用效果。
应试作文开头结尾 第7篇
1、《难忘的一巴掌》开头：一天，我刚起床准备去打球，爸爸叫住了我，说：“刘鹏，家里没有鸡蛋了，去买10个鸡蛋回来。”我接过爸爸手中的钱，拿着篮子往菜市场走去。结尾：这件事虽然已经过去了很久，但直到现在，我还忘不了那火辣辣的一巴掌。它时刻提醒我：一定要做过诚实的人。
2、《我错了》开头：我做过一件糊涂的事，知道现在我想起来，心里还难受呢！结尾：我沮丧地低下了头，在心里默默地向我的好朋友道歉：对不起，我太糊涂了，你能原谅我吗？
3、《我吃到了苦头》开头：今天早晨，我穿着一件漂亮的衣服去上学，心里特别高兴。可是，意想不到的事发生了……结尾：这件事虽然已经过去了，但它使我懂得了一个道理：过分地表现自己，出风头，结果是要吃苦头的。
4、《溜冰》开头：“我学会了！我学会了！”我情不自禁地叫了起来。结尾：我终于学会了溜冰。
5、《我挨打了》开头：除夕那天，别人都喜气洋洋地过年，我却挨了一顿打，这事还得从头说起。结尾：除夕之夜，人们有的在外面放鞭炮，有的在看春节联欢晚会。而我却摸着打紫的屁股，在床上翻来覆去的睡不着觉。
6、《我家来了小客人》开头：看了题目，你一定想知道我家来了什么小客人吧！先不告诉你。结尾：我多希望，小蜜蜂能再到我家做客。
7《爸爸，别再赌了》开头：我的家庭本来是一个十分幸福的家庭，就因为爸爸爱赌博，破坏了这个幸福的家庭。结尾：爸爸呀爸爸，为了我们家庭的幸福，请你不要再赌博了。
8、《逛街》开头：今天早上，太阳公公露出了久违的慈爱的笑脸俯视大地。我产生了出去逛街的念头。结尾：这么一想，刚才还有点沮丧的心情，顿时烟消云外了。我哼着歌，蹦蹦跳跳回家去了。
9、《捉迷藏》开头：星期日的下午，我和姐姐做完了作业，就到院里捉迷藏。结尾：晚饭时，我把和姐姐捉迷藏的经过告诉了爸爸，全家人都笑得合不拢嘴。
10、《“顽皮鬼”哭了》开头：_来这个班的时间并不长，但他却是班里出了名的“顽皮鬼”。结尾：看来，在“顽皮鬼”_的心中，“集体”这两个字的分量很重很重。
11、《妈妈真好》开头：妈妈真好，妈妈对女儿的关怀是无微不至的。结尾：妈妈真好，您在我心中永远是伟大的。
12、《难忘的一幕》开头：从我记事起，我的身边就发生过许多事情，只有这件事令我永远难忘。结尾：回到家里，我暗暗发誓：一定要好好学习，长大当个警官，惩治社会上的一切丑恶现象。
13、《弟弟，对不起》开头：我的弟弟今年四岁了。每当看到他天真可爱的样子，听着他甜甜地喊我“姐姐”的时候，我总会感到愧疚。结尾：晚上，妈妈回来了后，她狠狠地骂了我一顿。当时，我低下了头，一声不吭。因为我也感到很内疚，在我心里一个声音，正在悄悄地给弟弟说：“弟弟，对不起！”
14、《改分》开头：半期考试试卷发下来了，我的语文只考了77分。这可怎么办呢？爸爸要是看了，一定会批评我的。我灵机一动，想出了一个好办法改分。结尾：为了表示我的悔过之心，晚上，我拿起笔，在信纸上写出了这件事的全部经过。爸爸，你看了能原谅我吗？
15、《止不住的泪水》开头：爱哭本是女孩的天性。但流泪的感觉却一言难尽。结尾：现在已是寒假了，但每想到那天发生的事，心情一下子就不是滋味。说不清是委屈，还是抱怨，反正一闭上眼睛，就是老师的影子……
16、《打电话》开头：电话装好了，爸爸对我说：“小敏，第一次电话由你来打吧！”结尾：“我不是王老师，你打错了，小朋友……”
17、《奇怪的敲门声》开头：“儿子，爸爸上班了，你看家哈！”结尾：原来是妈妈买的一只鸡，把它关在杂物房里，鸡挣脱了绳子，在里面啄门，发出“咚咚咚”的响声。
18、《恶作剧》开头：我常常喜欢给弟弟开玩笑。结尾：我吓得大气也不敢出，心想：今后再也不搞恶作剧了。
19、《勤俭的奶奶》开头：我的奶奶有个好品德，就是生活上勤俭节约，对我有一定的影响。结尾：奶奶勤俭的作风对我影响很大，我现在再也不乱花钱了。
20、《细心的爸爸》开头：我的爸爸很粗心。他的钥匙经常找不到，他的手套也经常不知道放什么地方。可是有一件事，却让我改变了对爸爸的看法。结尾：真没想到，粗心的爸爸居然也会这样“细心”。
21、《第一次掉牙》开头：那是去年在上美术课的时候，我实在忍不住去摸摸那颗摇摇欲坠的大门牙时，突然，从嘴里掉出一颗硬硬的东西，我一看，哦，原来是我的牙。结尾：现在我的牙齿长得很整齐，羡慕我吧！那就给我一起来保护牙齿吧。
22、《第一次坐飞机》开头：去年8月18日，我和爸爸妈妈乘飞机从宜宾飞往昆明。结尾：空中小姐清脆的声音把我从睡梦中惊醒，飞机开始下降，那没有像我原来想的那样直直下降，而是盘旋着一圈一圈的下降，最后平稳的降落在昆明机场。
23、《贴鼻子》开头：今天班会活动时，我们班在教室做“给小丑贴鼻子”的游戏。结尾：伴着欢乐的笑声，同学们一个个走到黑板前给小丑贴鼻子。小丑的鼻子一会儿长在眼睛上，一会儿长在耳朵上，有趣极了。
24、《丢手绢》开头：下午放学后，老师带我们到大操场，做丢手绢的游戏。结尾：接着，由小名丢手绢，游戏在欢乐地气氛中进行着，同学们玩得可高兴了！
25、《扳手腕》开头：课间休息时，_向李明提出了挑战：“你敢给我扳手腕吗？”结尾：这时上课的铃声响了，同学们在欢笑声中观看了一场扳手腕比赛，真有意思。
26、《欢乐的课间》开头：“叮铃铃，叮铃铃……”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。结尾：欢乐的笑声、优美的歌声和助威的呼声此起彼伏，整个操场一片欢腾。
27、《妈妈减肥》开头：我们家发生过许多有趣的事，可是，最有趣的要数妈妈减肥了。结尾：妈妈高兴地用手点了一下我的头，说：“你这小丫头，挺鬼的呢！”说完，妈妈笑了，我也笑了。
28、《染发》开头：爸爸不到4岁就长了白头发，看起来像个小老头。结尾：嘿，满头乌黑发亮的头发，爸爸又变得和以前一样年轻了。
29、《搬家》开头：“哦，要搬家了！要搬家了！”我乐得在屋里乱蹦乱跳。妈妈的眼睛笑成了一条线，爸爸来来回回搬家具。大姨小姨两家都来帮忙。结尾：哈哈哈……一阵笑声飞出门外。
30、《照顾妹妹》开头：今天晚上，妈妈外出办事去了。离家以前，妈妈对我说：“你先洗澡，然后照顾你妹妹。”结尾：照顾妹妹虽然很累，但我感到十分愉快。
31、《拔牙》开头：这天，我在小卖部买了一块泡泡糖。当时我咬了一口，突然
觉得上排牙齿中有颗牙齿摇晃得很厉害，好像要掉下来似的。结尾：这时在看看妈妈，心中突然有了几分感激之情，因为是她“逼”着我做了一件也算勇敢的事。
32、《诚实》开头：在我记忆中，有许多事已经模糊了，然而有一件事却永远不会忘记。结尾：这件事过去很久了，但那个天真、幼稚、可爱的小孩子的形象总在我的脑海中浮现，他那诚实的精神，时时鼓励着我。我想：我应该像他一样，长大成为一个真正的人。
33、《作弊》开头：这件事已经过去一年了，可每当一想起来，仍像昨天才发生的.一样，令人难忘。结尾：红红的“93”分啊，我要永远把你刻在心上。你是我扫除耻辱的象征，也是我诚实的起点。
34、《买衣服》开头：今天是星期六，爸爸妈妈带我去宜宾市步行街买衣服。结尾：当我穿着这件衣服站在试衣镜前时，啊，里面的我可漂亮了啦！爸爸妈妈都夸我会买衣服，我自己更是高兴，这可是我自己买的呀！
35、《一节难忘的课》开头：今天第三节是英语课，实在叫人难忘。结尾：我决定真可惜，好端端的一节课，就这样轻易地被我们浪费了。
36、《我不是“非洲黑人”》开头：说句心里话，我觉得自己长得太黑太矮了。结尾：为此，我很苦恼，真想大声对他们说：“我不是‘非洲非人’！我不是！”
37、《我爱画画》开头：画画是我的爱好。每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不尽的高兴劲儿。结尾：我爱画画。因为有那一幅幅动人的图画，我童年的生活才更加美好。
38、《我爱吃火锅》开头：冬天里，我最喜欢吃的就是火锅。一提到它，哎呀！我又要流口水了。结尾：我爱吃火锅。
39、《表弟真好》开头：说起最好，当然书属我的表弟。他矮矮的个子，长得不好看，平时，还是个小气鬼。可是有一件事却让我十分惭愧。结尾：表弟非常高兴，笑得那么甜、那么美。每当我说起这件事，大家都会翘起大拇指，夸奖表弟真好。
40、《任性的弟弟》开头：在我众多的兄弟姐妹中，最任性的就数我弟弟了。结尾：哎!这任性的弟弟，简直对他无可奈何。
41、《“狡猾”的表弟》开头：我的表弟圆头圆脑的，一对乌黑的眼珠时常露出“狡猾”的神色。结尾:我拍了他脑袋一下，说：“你真是一直名副其实的‘狐狸’，太狡猾了！”表弟得意地大笑起来……
42、《调皮的弟弟》开头：我的弟弟长得十分可爱，但是非常调皮。弟弟的调皮在整个小区里几乎没人不知道。结尾:同学们，你们说我的弟弟调皮吗？
43、《霸道弟弟》开头：我的弟弟虽然只有8岁，可是非常霸道。结尾:爱，我的弟弟真霸道！
44、《第一次打篮球》开头: 说起我第一次打篮球，没准会笑掉你的大牙。结尾：以后，同学们就常拿这事取笑我，我气极了，发誓要学会打篮球。现在我的球技在一点一点地进步，虽然不是很好，但是再也不会像上次那样出丑了。
45、《第一次煮饭》开头：人的一生中有许许多多的“第一次”，我也不例外。给我印象最深刻的是第一次煮饭这件事。结尾：通过这件事，我从中明白了：“第一次”并不难，关键是要细心和反复思索，这样才能成功！
应试作文开头结尾 第8篇
【关键词】语文课；课文结尾；精彩教学
俗话说描龙画凤，难在点睛，头难起，尾难落。“尾”之所以难落，是因为它是一堂课走向成功的最后一步，有良好的开端，成功的过程，但如果结尾草草收场，就会功亏一篑。课堂教学也是如此，它不仅应有很漂亮的头，也应该有很绚丽的“尾”。语文课的结尾教学同样是一种艺术，一个成功的结尾具有总揽全局、承上启下的效果，可以加深孩子对所学知识的理解，启发学生的思维，激发他们的求知欲。讲究结尾的教学是一种认真执著、到点到位、注重过程与结果完美统一的教学品格的体现。
语文课的结尾是与相应的教学内容、教学方法和师生实际相结合的，要与当时的教学环境相协调，使结尾教学真正成为学生的一种艺术享受。现就自己平时的教学谈一点粗浅的认识。
一、设置伏笔，激发兴趣
著名特级教师李镇西说：把“教育的难题”视为小说中的“悬念”，并期待着每一天新“悬念”的发生，进而研究、解决不期而遇的“悬念”，认为这是教育过程中的“无穷魅力”所在。在课堂结尾时教师运用前后知识的联系，预先为下一课设下悬念，设疑引思，引起学生强烈的求知欲，激发学生内在的潜能和兴趣，使他们产生“言犹尽而意无穷”的感觉。如教学《金蝉脱壳》第一课时，学生学到：“我”爬上了树，聚精会神地等待金蝉脱壳那一激动人心时刻的到来，这节课结束了。我对学生说: “金蝉到底是如何脱下它那一身金黄色的外壳，由爬行变为会飞的呢？我们下一节课好好研究研究。希望你们能查阅资料，帮老师解开这个疑团。”这样结尾，给学生留下值得回味的问题，也为下一节课埋下了伏笔，让学生带着疑问结束新课，以引导学生带着浓厚的兴趣去探求后面的知识，为讲解后面的知识做好铺垫，正如章回小说“欲知后事如何，且听下回分解”。
二、延伸课外，拓展视野
一堂课如果只是完成课本的内容，是不能算出色的课堂。一节好课不只是学生学习的结束，而是把结束作为一种新的开始，把课堂作为引导学生联系课堂内外的桥梁。教师要在下课前运用自己丰富的知识，适当点拨、拓宽，挖掘出教材内部更深一层的意思，让学生把学到的知识、能力在课外得到延伸、扩张、充实，使学生的认识提高到一个新的水平，体验到学习的乐趣，把课堂与生活实践相结合，真正培养他们的实际运用能力，从而增强学习的信心。如教学《林冲棒打洪教头》这课，结束时可以让学生去阅读《水浒传》，去认识更多的梁山好汉，感受他们的豪情，看看他们是如何“替天行道”的。这样的结尾，把课尾作为联系课内外的纽带，引导学生向课外延伸，开辟第二课堂，调动学生的课外阅读兴趣，开阔学生的视野，增加他们的知识储备。
三、首尾呼应，水到渠成
特级教师陈铁梅说：“课堂教学结束时呼应开头的问题，以便给学生一个清晰、明确的答案。”我们在教学中以设置悬念的方法引入新课，激发学生强烈的求知欲和学习兴趣。因此，在课堂结尾时，教师必须在统观全文的前提下，引导学生用本节课所学知识来分析、解决上课时提出的问题，消除悬念，揭开层层迷雾，使问题明了，点破“迷津”，做到首尾呼应，水到渠成，使整个教学过程和谐自然，完美无缺。这样使学生享受到在应用知识解决问题、消除悬念的挑战中的无穷乐趣，既加深了对文本的印象和理解，又能让学生巩固、深化所学知识，更好地掌握和运用知识，为后续的学习带来积极的影响，大大提高学生的学习兴趣。
四、音乐相伴，升华主题
应试作文开头结尾 第9篇
中考作文时要紧扣题目要求去写。如果偏离题目要求去写，即使写得再好，也不可能得到好分数。所以，要做好审题工作。审题时，要领会好题目的内涵和要求，不要仅停留在字面上，还要对题目作引申思考。例如上海市中考作文题《我想唱一首歌》，如果仅从字面上去理解，去写我喜欢哪首歌，为什么喜欢，怎样喜欢等等，那就不符合原题的内涵与要求。进一步想会知道，这题目应写成通过对某人、事、物的描写，歌颂人或物的崇高品质，例如通过写医务人员抗击非典的事迹歌颂他们的奉献精神等。这才切合题意。
二、拟题满分诀窍。
作文的题目力求新颖别致，引人读文。其方法有：1.反常法。即拟出似乎违反常理的题目。如《没有“异想”哪来“天开”》、《欲速可达》等。2.公式法。即用数学公式的形式写成的题目。如《素质教育≠说花样》、《8-1＞8》等。3.谐音法。即借用语音相同或相近拟成的题目。如《见义勇为与见义勇“围”》、《要重理亲“文”》等。4.引用法。即引用歌名、古诗、谚语俗语或成语等拟成的题目。如《爱拼才会赢》、《尺有所短，寸有所长》等。
三、开头满分诀窍。
开头力求像“凤头”那样美好，能引人读文。方法有：用整句开头，用描写开头，引用歌名、诗词名开头，直接了当开头，用悬念开头，用“题记”开头等。
四、选材满分诀窍。
选材宜小不宜大。小了才能写得细腻生动感人，太大了因篇幅有限只能泛泛而谈因而不生动。选材时还要选那些新奇的材料，不要选那些众人皆知的材料。选材时可选自己最熟悉的材料，因为自己熟悉的材料容易写且有真情实感。
五、立意满分诀窍。
确立的主题要正确新颖。方法有：1.确立有时代特征的主题。如当前的和谐社会、节约社会，“神六”飞天，预防禽流感，社会公德，素质教育，减本增产，环境保护等。2、确立有自己独特感受的主题。自己在生活中悟出的道理，只要是积极向上的，就可以写。
六、结构满分诀窍。
文章的结构形式也要新颖别致，并能很好地为内容服务。比较新颖的结构形式有：1.标题型，正文各部分列小标题；2.日记型，用日记形式写；3.证明型，用数学上的“已知”“求”“解”“∵”“∴”的形式写；4.证明书型，按照产品说明书的方式写。其他的还有戏剧型、书信型、童话型、寓言型等。可选择自己熟悉的来写。
七、语言满分诀窍。
语言力求在通畅的基础生动活泼，有文采。其方法有：使用整散结合、长短相配的句式；使用比喻、拟人、排比、等修辞方法；应用群众的口头语言；仿拟一些名言名句等等。
八、结尾满分诀窍。
结尾要做到象老虎的尾巴那样漂亮有力。其方法有：画龙点睛式结尾(即结尾点题)；呼应开头式结尾；自然收束式结尾；描写景物式结尾等。
九、文面满分诀窍。
应试作文开头结尾 第10篇
一、作文成绩看字迹，得分要素是第一
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，*个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都*行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练，首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
七、想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
应试作文开头结尾 第11篇
1、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多……
2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的.点点滴滴。
3、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
4、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
5、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……
7、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
8、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
应试作文开头结尾 第12篇
关键词工作面调斜割煤推溜快速安全支护
中图分类号：O434文献标识码： A
1890煤矿15123工作面在运输巷290米处存在一个°的拐角，在此拐角处运输巷超前回风巷114m，工作面正常斜长为139m但在两巷拐点连线长度为，根据工作面状况本次过拐弯段选择实中心与空中心相结合的方法进行开采，即前期采用空中心调斜后期采用实中心调斜。
一、空中心调斜的选择
本工作面采用 SGZ800/800型刮板输送机，其允许的最大水平弯曲度为α=±1°，工作面平均长度为L=140米，采煤机截深b=米，工作面调斜比例为1：N（机头推进：机尾推进），其中
[(N-1)b/L] ≤α
由计算可知
N≤5
确定调斜比例为1:5。
每循环调斜角根据刮板输送机允许的最大水平弯曲度±1°和每次调斜旋转角不大于°的要求，确定每次调斜旋转角为1°，根据工作面运输巷超前回风巷75m，所以在拐弯前的超前距离14米的位置开始进行调斜当工作面下端头到拐点时上端头距工作面还有5m，此时第一阶段调斜结束。
1个机头5个机尾割煤方法：采煤机开始从机头割煤，割通机尾后，按正规循环采煤机返到78#支架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，第一个机尾割通后采煤机返到50架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割第二个机尾，直到割通第二个机尾，按正规循环采煤机返到78架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，然后采煤机往下返割煤到45架后从下往上拉架、推溜，采煤机再上行往机尾割，直到割通第三个机尾，按正规循环采煤机返到78架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，然后采煤机往下割煤返到40架后从下往上拉架、推溜，采煤机再往机尾割直到割通第四个机尾，按正规循环采煤机返到78架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，然后采煤机直接往下返到30架，从下往上拉架、推溜，采煤机再往机尾割直到割通第五个机尾，然后采煤机直接往下返到机头，到机头后开始第二个循环，如此循环当完成23个循环后结束第一阶段调斜。
二、实中心调斜的选择
由于工作面走向当下端头到达拐点时不能再进行空中心调斜否则下端头将进入运输巷上榜煤壁里，于是采用实中心进行调斜（工作面下端头1#、2#支架不动，适当对工作面溜子微推动，工作面割煤采用大扇角割煤）
大扇角割煤方法：采煤机工作面10#支架开始微进刀割煤，从48#支架位置开始进满刀割通机尾后，按正规循环采煤机返到78#支架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，第一个机尾割通后采煤机返到50架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割第二个机尾，直到割通第二个机尾，按正规循环采煤机返到78架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，然后采煤机往下返割煤到45架后从下往上拉架、推溜，采煤机再上行往机尾割，直到割通第三个机尾，按正规循环采煤机返到78架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，然后采煤机往下割煤返到40架后从下往上拉架、推溜，采煤机再往机尾割直到割通第四个机尾，按正规循环采煤机返到78架后从下往上拉架、推溜，采煤机上行割至机尾，然后采煤机直接往下返到30架，从下往上拉架、推溜，采煤机再往机尾割直到割通第五个机尾，然后采煤机直接往下返到机头，到机头后开始第二个循环，直到工作面正常推进时方向与运输巷和回风巷的走向方向平行，结束调斜工作。
三、辅助调斜措施
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