美与镜子的素材作文 第1篇
夕阳西下，余晖洒满了立交桥下的那个小空间，在那里，一个孩子，看着一个眼含热泪的乞丐，傻笑。
那个孩子是我表弟。那时，那地，他对陌生人毫无保留的关心，如一面明镜，映出了我心中缺失的部分。
那天，商场中，我领着表弟闲逛。我给他买了一包他最爱的肯德基，领着他的小手，看着他小太阳般地笑着，心中也晴朗起来。
为他裹紧天蓝色的小羽绒服，我们走出了商场。没走一会儿他停下脚步，目光停驻在立交桥下。我向那里望去，有一个可怜的乞丐。那位乞丐在寒风中颤巍巍地跪着，手不时地裹紧身上的单衣，神情凄然地接受着路人充满怜悯的眼神。没有人上去施舍，偶尔有孩子上前去，但迅速即被父母拉走，训斥一番。
在这个城市，他仿佛与这里的繁华与喧嚣格格不入。
我再看表弟，他的小眉头微微皱起，担忧的神情填满了他红扑扑的脸庞。我叹了口气，想领他回家，但他却如定在那里，一步不动。
“姐姐，你有钱吗?”他将目光转移到我身上，充满寻求与渴望，“我想帮帮他。”我将手放进兜中，下意识地护住了我的钱包，那里有我辛辛苦苦攒下来的零花钱，我觉得不值得。寒风掠过，那可怜人将薄薄的单衣裹得更紧了。表弟看着我为难的神情，变得焦急起来，自言自语道：“姐姐没钱……没关系……但是我怎么帮他啊?”他原地乱转，低头思索着，急得直跺脚，眼中什么东西开始闪烁。
我趁机拽拽他的手，对他说：“这种事情多了，咱们管不了，走吧!”他仍未动半步。突然，他的目光停在那包肯德基上，瞬间，他的眼睛睁得大大的，充满了喜悦，又掠过一丝失落，那，那我只能把我最喜欢的肯德基给他了。说着，他将小手抽取，跑到乞丐面前将一包包吃的轻轻拿出来，放在那个人面前，说：“您一定饿坏了吧，这是我最喜欢的肯德基，送给您。”那个人先是吓了一跳，接着便急向弟弟作揖感谢，然后便狼吞虎咽起来。弟弟笑了，又如小太阳一般，说：“您慢点，慢点吃，我又不跟您抢!”
又一阵寒风吹过，弟弟将他天蓝色的羽绒服披在发抖的乞丐身上。我清楚地看见，乞丐的眼中，有什么在涌动。
站在弟弟身后，心里五味杂陈，有莫名的感动，有欣慰，更有深深的惭愧。一个孩子都懂得要关心他人的道理，而我作为“姐姐”，竟如此自私!
望着那张小太阳般的小脸，他照亮过受伤的小猫，照亮过路旁的小树，这次，它照亮了我的心。他如明镜，映出了我心中的自私与吝啬。
夕阳西下，越来越多的人驻足，和我一起欣赏着在城市中少见的风景——一个孩子看着一个热泪盈眶的乞丐，傻笑。
美与镜子的素材作文 第2篇
以镜子为话题作文
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠。”那么，要是以人为镜呢？
那是一个烦闷的下午，至少我记得是这样，天气闷热得我至今都感觉的到。单从同学们不耐烦的心就可轻易看出，本身就缺乏魅力的校园活动又在坏天气的“帮助”下褪色不少。我又恰好被叫去“值班”，是帮助整理一个篮球游戏中的篮球，并指导同学们完成项目、盖章。单调、机械的工作，使组员不免有些跑没有尽头的马拉松的感觉。组员中有一个似乎很卖力的同学，是个榆木脑袋，成绩并不出众，但这回却表现地与众不同。我不屑地笑着，趁这个机会溜到教室中，自在地写着家庭作业，自负得却像已完全认清了自己的行为，自己的’面容。
人影交替，时间流逝，太阳日渐西斜，天色渐暗，一位报信的同学赶来，终是害怕老师发现我的“玩忽职守”，飞一般地朝篮球场跑去，已是人影散乱，离开地离开，草草收场地收场，球场上一位辛勤地收拾器材的人映入眼帘，原来是那位榆木脑袋。他满不在乎地擦了擦头上的汗水，又整理一下衣物，再指导其他同学把散落的篮球归入原位。本应该由一个组的人干活的项目，此时寒酸地只剩下一个人。当看见他伸出黑得无可挑剔的手掌时，我不禁觉得惭愧。早上还比个子的我们，忽然觉得他的形象高大起来。我忽又想起了他平日里讲的名人故事，而眼前的这位，却是活生生地，无须修饰，就像一面镜子，属于我的独特镜子，让我看清了自己，明白了真理。他这面镜子，使我看见自己的自私、偷懒的特点，使我在我心中的形象更加丰满、立体化，不再只是优点。这即是镜子吧，让人看清自己。我的丑陋与狭隘在这面明镜，这位同学面前暴露无遗，就如同你站在普通的镜子面前看到了自己的一处污点般直接。他的这些品质，使他这面镜子更加明亮、光滑。我想这就是镜子吧，用自己让别人更清晰，更完善。我想他不仅在坚持岗位，更是在忠实传承这个时代不可匮乏的品质。
在这位镜子面前，我也该正正衣冠了。我快速上去拉住装球框的一侧，用力地向前施力，好帮助他。我和他的身影消失在一片斜阳的余晖中……即使天色渐暗，我自己的身影却从未有如此这般的清晰，可见……
美与镜子的素材作文 第3篇
以镜子为题作文
在人们的意识里，照镜子总是和爱美联系在一起。我也有一面小小的镜子，它伴随我的学习生活．逐渐使我懂得了什么是真正的美。
记得这小圆镜子是妈妈在我上初中时给我买的，当时妈妈把镜子给我，意味深长的笑了笑．我看着这小镜子，圆圆的面，红红的框架，一照，里面便现出一张熟悉的脸，我满心欢喜地收下，也顾不得去研究妈妈那笑了。
初中开始学英语时，老师教我们发音。我回家便常常对这小镜子练习口形．妈妈看到这些，常常赞许地点着头，爱逞能的我就更爱这样做了．有时看着电视，也拿出来练一番．妹妹在一旁说：”臭美”．妈妈接过话说：“哥哥这是在学习，照镜子并不都是臭美．”听着妈妈的话，我开始明白了：人照镜子并不都是为了爱美。
随着年龄的增长，我渐渐地也爱照镜子起来。“爱美之心人皆有之嘛”，我常常这样想。有一次我正在做作业，小镜子放在一旁，隔壁客房里的电视机在唱：“美啊美，人人都爱美．．．．．．”那快乐的音乐不禁使我心花怒放，不由得向小镜子中的我瞥了几眼。妈妈看到了，关了电视机，走过来拿起镜子说：“做作业还照什么镜子！”我满心委屈地说：“不过就看了几眼。”过了一会儿，妈妈语气缓下说：“你也长大了，爱美之心也难免，可是你应该明白，什么才是真正的美呢？我思索着。
我家楼上住着一位年轻的姑娘，她的脸上长了许多斑点，据医生说，那是胎记。每次碰到她，我都为她感到惋惜，而她毫不在乎，大胆的迎接别人的目光。一天放学回家，正看见年轻姑娘和我妈妈在那里闲聊。我放下书包，看到桌上放着我的小镜子，我想拿开它，因为我知道，象她这样一位姑娘，应该是很讨厌照镜子吧！我用书轻轻遮住了那面镜子，没想到这一举动被这位姑娘看到了，她笑着拿过镜子照着，还轻轻的拢了拢头发，我发现她有一头瀑布般的头发，很美。她笑着问我：“我来向你借＜英汉词典＞看看，行不？”年轻姑娘走后，妈妈告诉我，他自学了很多，现在已是厂里的技术尖子了．妈妈又说：“走进他的房间，两件最醒目的摆设就是一架满满的书和一个大的梳妆镜。”我很惊讶，像他这样的人，还爱照镜子？
我提起书包，回到自己的房间。想起一位名人的话：人的一切都应该是美丽，心灵，外貌，衣着．．．我拿起我那面小小的镜子，这已伴随我多年的小镜子，我的眼前闪过那练口形的我，做作业时偷照镜子的我，还有年轻姑娘照镜子时安然自若的样子。我明白了，美应该是心灵，外表．内在知识和外在风度的结合，我也明白了妈妈将镜子给我时的意味深长的笑，她是希望我懂得真正的美。这时，我不禁想对妈妈说：您就是我生活中的一面镜子。 文章来源
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”刘兰芝以铜为镜，求得举世无双的.妆容；司马迁以史为镜，写下了无韵之离骚《史记》；唐太宗以魏徵为镜，开创了大唐盛世。他们买到了恰到好处的明镜，但作为新世纪的我们，我认为：镜子不用买。
不是吗，在我们的身边，在我们的心里，就有很多很多“爱心”的镜子：
我的第一位明镜是父亲。父亲是朴实无华的人，感情内敛。我从没听他对我母亲说过“我爱你”，但是就是这样的父亲，用他的行为教会了我什么是爱。在饭桌上，父亲会把剔了刺的鱼肉夹到母亲和我的碗里；半夜寒风起，父亲会悄悄地起来，为母亲掖一掖被角；在幽暗深长的走廊，父亲会牵起我和母亲的手……也许父亲根本不知道庄子是谁，但他却用自己的行为，真真切切教会了我什么是“大爱无言”，我从他那里得到的是一面“如何爱人”的镜子，是不需用钱买的无价之宝。于是，在父母晚回家时，我会为他们做上一顿不算丰盛却很用心的晚餐；在他们进门时，我会为他们递一递拖鞋；在过生日时，我会对母亲说一句：您受苦了……
父亲的朴实与内敛，教会了我如何表达亲情；而老师的言传身教，则教会了我如何去爱众人。
班主任是位上了年纪的老人，并不像小说中描写的那样，有斑白的头发。她头发漆黑，不见一根白发，精神矍铄。她每天早上第一个来教室，晚上最后一个离开，风霜雪雨，始终如一，大家都以为她身体很好，背后偷偷地叫她“太后”，直到有一天的早上，我们来到学校却没有发现老师，便在那里欢呼没人管，后来有位代课老师说我们不懂事，我们才知道班主任其实没我们想象中的健康，她每天都去医院打针，然后再赶回来为我们上课，一直拒绝住院。昨晚病情加重，不得不住进医院。第一次感到自己的无知，第一次让悔恨的眼泪流过面庞。我们来到医院，看到她还在备课。面对这样的老师，我的心里立起了一面镜子，我们长大了，懂得了要用“敬业”的态度去爱众人――这些开始在我心中驻扎。
人生的路上“爱心”的镜子不需买；人生的路上所有的镜子都不需买。英雄的时代，有闪闪发光的镜子；改革的时代，由激浊扬清的镜子；创新的时代，又神奇莫测的镜子。这些镜子都不需要去买，但需要我们奉献一颗真诚、热烈、执著的心。有心就能发现：镜就在身边。
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