写一个人物特点的作文(通用45篇作文范文供你参考)

写一个人物特点的作文 第1篇

我有一个小妹，她叫小慈，有时我们还叫她慈儿，小慈今年3岁了，小慈有着山楂大的眼睛，柳枝长的眼睫毛，还有着一个“甜甜”的小嘴巴，她的脸是瓜子脸，每天都会扎3个小辫子，小慈是一个瘦瘦的，不高不矮的小女孩。

小慈现在还没有上幼儿园，但是她的智商已经达到了上幼儿园小朋友的智商，妈妈给小慈买了一个小书包，小慈特别喜欢它，她每天都会背着她的小书包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戏，游戏的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜欢这个游戏了，我和小慈当小白兔，姐姐当大灰狼。

“啊！晞晞姐姐救我！”小慈一边假哭一边大声呼救，我听到了，就赶紧去救小慈，我和“大灰狼”开始抢小慈，小慈被我们俩拉来拉去，最后小慈说了一句：“晞晞姐姐你快走吧！我一会把大灰狼吃了，给你留一半，好不？”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起来。小慈趁这个机会蹦回了兔宫，小慈蹦的时候特别可爱又特别搞笑，她左、右手都放在头上面，而且是根根手指，小慈有时蹦不起来，有时让人觉得她在跑。

记得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐问：“慈儿你喝奶不？”小慈哭着说：“不喝。”接着顺手打了姐姐一巴掌，姐姐生气了，吵了小慈几句，小慈越哭越厉害了，我就去哄她，她就也不听，又打我一下，我说：“慈儿，走姐姐带你去找妈妈。”我说完这句话，她才不哭。

写一个人物特点的作文 第2篇

提起小书虫，我就要推荐我的朋友——李想了。

你看，她长着一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面还架着副眼镜，像一位知识渊博的博士。一看，就知道她是一个名副其实的小书虫。

一次大课间活动结束，李想早早的来到教室。我回来时，已经看到她在座位上了，正拿着一本书，钻钻课桌肚里看。很快，上课铃响了，这节是数学课。我看她课前准备也没有做好，就赶紧催她：“李想，你课前准备也没有做好，就不怕老师批评吗?”她一声不吭，像耳聋了似的，完全沉浸在了书的海洋里。我见她不吭声，便再次大喊。这下才把她“揪”了出来。“啊?”她不知所措。唉，这个小书虫，上课了也不知道。我只好把事情来龙去脉讲给她听，这下她才明白，上课了。幸好叶老师来的较晚，否则非狠狠的批评她不可。

还有一次的体活课，要求全班同学全部参加。李想还是一直在教室里看书，一直到下课铃响，都没有来参加活动。后来，叶老师知道后，就批评了她。看来，看书也要安排在恰当的时间，否则会耽误其他事情。

这就是我的好朋友“小书虫”——李想。

写一个人物特点的作文 第3篇

如果说我们班的谁可以争得绘画之星，那么想来想去，也就只有王淋琪了。

王淋琪的皮肤黑黑的，这应该是经常出去写生的原因吧。她那一双细细长长的手，像天上嫦娥的手一样的美丽，谁要有这样的一双手，怎么会画不好呢？

王淋琪非常爱画画，而且似乎没有什么画题可以难倒她。有一次，美术老师叫我们画海底世界，同学们都纷纷“啊”地叫难，唯独只有她，轻轻说了一句：“太好了。”

开始画了，可没过一会儿，一些同学便画不下去了，一些同学开始乱画，甚至一些同学干脆放下笔不画了，老师见了连连摇头，皱起了眉头。在这期间，只有王淋琪还在认认真真地画着，一点儿都没有被打断。只见她先从装满彩笔的盒子里拿出几支彩笔，然后她的眼睛死死地盯着图画本，然后深吸一口气，接着手上的笔便开始“工作”起来。有时她也会停下来思考，片刻后，手中的`笔又行云流水般运行起来，应该是灵感大爆发了吧。阵阵微风吹过，她的头发轻轻地飘动起来，阳光从外面照进来，似乎照亮了她的灵感。过来许久，一幅完美的海底世界就完成了。只见原本雪白的纸上，海水从青到蓝再到深蓝，海藻微微飘动，动物们欢快地游动着，老师都不得不称赞她。

我想，我一定要找个机会向她要一幅画来收藏，待到将来，嘿嘿……

写一个人物特点的作文 第4篇

对于我的爸爸，我真的有太多太多的话要说。

其实，我的爸爸很平凡，只是一个普普通通的工人。爸爸小时候由于家里经济条件不是很好，读到初中爸爸就辍学了。但我的爸爸很刻苦，自学了不少的知识，这点可真是我学习的榜样。现在有了我，爸爸为了养活我们一家人，经常加班加点地工作，在工厂一做就是十几个小时。他的手全是辛勤工作留下的老茧，厚厚的，每次在我脸上抚摸的时候，我的脸上感觉粗粗的，但是心里感到甜甜的，酸酸的。可不管怎样的辛苦，爸爸心里想到的’只有我和妈妈。记得有一天，爸爸加班到晚上十二点才回到家，妈妈问他饿不饿，他第一句话就说：“你们吃了吗？你们吃饱了就够了，我吃多一点少一点没关系的。”还记得有一次，我们在外面逛街，天上突然下起了大雨，凛冽的寒风吹在我的身上，把我冻得直哆嗦。爸爸马上脱下他暖和的外衣，披在我的身上，然后把我抱得紧紧的，生怕我冻坏了。

在我的心目中，爸爸是“孙悟空”，会七十二变：夏天，爸爸就是我们的“防蚊花露水”；冬天，爸爸就是我们的“电热毯”；开心时，爸爸是我的好玩具；烦恼时，爸爸就是我们的出气筒。我的爸爸就是这么细心体贴的替别人着想，先人后已，我妈妈总骂他傻蛋，他总是嘿嘿一笑，从不反驳，他就是这样不图回报，无微不致的爱着我们。

我爱我的爸爸，他是我心目中最尊敬的人。

写一个人物特点的作文 第5篇

一说到亲爱的小伙伴，我就想起了她：个子不高，一对大大的眼睛，小巧玲珑的鼻子，笑起来脸上有个小酒窝，还会露出两颗像兔子一样的大门牙。她头发短短的，卷卷的那种，就像海浪一样。她还长着瓜子脸，特别可爱。

当有同学伤心的`时候，她就会去安慰她，给她讲笑话。她的缺点就是特别争强好胜，什么都想当第一名。如果她得不到第一，她就去动手打第一名，有时会用脚踢，有时会挥舞着拳头打。

记得儿时，我们天天一起上幼儿园，一起放学，一起练舞。我们家还住的特别近。练舞的时候，老师会一个一个检查，如果跳得好的话，会有零食奖励。如果她得不到的话，就会哇哇大哭。

她的兴趣爱好是唱歌，每次我去她家玩，她总会说：“我们一起来比赛唱歌啊。”虽然我们现在不在同一所小学，但我听说，下课的时候她还会唱歌，还有一大帮男生像跟屁虫一样听她唱歌。在唱歌这爱好上，我甘拜下风，自叹不如。

写一个人物特点的作文 第6篇

在我们楼层里要数我们家最年轻了，其他一些住户的子女都因为成家另立门户去了，只剩下一些老人。而我老爸则成了这个楼层的“年轻住户+楼层义工”了。

这不，楼上的小青外婆又把爸爸给叫走了，原因是小青阿姨出嫁的时候因为怕她妈妈冷清，给她买了台电脑，而我爸爸则成了小青外婆家的电脑培训师，小青外婆三天二头叫爸爸修电脑，还把爸爸修电脑的“广告”打到了前面几幢楼，小区里来叫爸爸修电脑的人总是络绎不绝，有时爸爸想好好吃顿饭都不行。还有对门的奶奶家，她经常按不出数字电视，遥控器**不住——老爸也总是随叫随到，很耐心地教她们。

住在我们楼层的四楼是个残疾人，他在我们小区门口摆摊挣些生活费，老人经常要摆到晚上八九点才回家，每次摸黑挑着一幅担从我们家门口上去，因为我们楼层之前是没有路灯的，我爸听见他上来的时候会给他开门透一点光，后来干脆我们家自己装了楼道灯，开关就设在一楼，爸说这样既方便自己也方便楼道内的邻居。

爸爸是很乐意为那些老人服务，他经常说因为自己的爸妈走得早，帮过他的邻居有一大帮，所以他要学习那些好心邻居，做一个“婆妈”的男人，因为“爱管闲事”，左邻右舍都养成了习惯――有事就找小刘，这就是我那爱多管闲事的老爸。

——写一个特点鲜明的人作文500字10篇

写一个人物特点的作文 第7篇

我有一个好妈妈，她的名字叫严哲。妈妈今年三十一岁，她是一名花店经理。妈妈圆圆的脸上总是红扑扑的，一笑起来还有两个小酒窝呢，漂亮极了！

妈妈不仅漂亮，而且非常能干！她喜欢做手工，爱摄影，是个兴趣广泛，勤劳顾家的贤妻良母。在我们家里，有很多装饰都是妈妈利用休息时间亲手做的，可漂亮啦！妈妈用爱心给我和爸爸一个温暖幸福的家！

妈妈的性格活泼开朗，对谁都温柔可亲。可是对我可冷酷啦！为什么这么说呢？因为妈妈对我的学习和品德要求得非常严格。但我有不会的问题，妈妈总是耐心讲解，直到我弄懂为止。如果我没考过90分，妈妈不是批评我，而是鼓励我，让我向我的同学夏子丫学习。同时，妈妈对我的生活、健康方面照顾得无微不至。妈妈经常带我出去旅游，增长我的`见识；还约上她的闺蜜们一起带着孩子，带我们去大自然放风筝、野炊；带我到幼儿园去参加义务劳动。

妈妈以前是一名幼师，她对待小朋友和蔼可亲。工作时一丝不苟。每天晚上，妈妈都要认真备课，还要准备第二天的教具。

我的妈妈很爱管我，每次来接我，都要向王老师和李老师询问我的学习情况。我知道妈妈都是为我好，为了我的成长妈妈操碎了心。妈妈对我太好了，我无以报答，只能用良好的成绩和健康地成长来回报妈妈的养育之恩！

我有这么好的妈妈，我觉得自己是世界上最幸福的人！

写一个人物特点的作文 第8篇

我们班有一名同学叫姚智宸，长着一张小小的嘴，黑色的眼镜框里有一双闪亮的眼睛，天生患有多动症。

他数学课上特别爱捣乱，可能是因为数学老师太过温和的缘故吧！今天早上第二节就是数学课，上课铃响了，其他同学都已拿出数学书和文具用品，做好了上课的准备，可他桌面上仍躺着上节课使用过的语文课本，他扭着头正和后面的同学杜泽锴津津有味地说着话，说到高兴处还拿起杜泽锴的笔袋在桌子上有节奏地敲打着，邹老师不满地盯着他看了好一会儿，可他却浑然不觉，仍然讲得唾沫星子满处飞，邹老师似乎忍无可忍了，大吼一声：_姚智宸，***！_可他却好像才从梦中醒来似的，慢吞吞地站了起来，一脸茫然地望着老师，邹老师气极了，指着他大声命令道：_滚到教室后去！_他拎着书，满不在乎地来到后面，无精打采地站在墙角处。

他还很贪玩，即使课堂作业没写完，他也以上厕所的理由在外面玩，甚至下午体育课他都不补作业在操场上踢足球。我问他作业写完了没有，他快速的说：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，进球了！”

他还很调皮，有一次我在楼梯间，看到他喝了一口水，拍了一下我们班的一位同学，然后朝脸上吐，那位同学想要反击，没想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他们两败俱伤。

上乒乓球课时，乒乓球老师看他不顺眼就打他，就因为他的妈妈请乒乓球老师吃了一次饭，就少挨打几回。

他也有一个优点，就是字写的好，有一次我听到老师说：“姚智宸虽然贱，但是他的一手字还是写的很好的。”而且他的握笔姿势很标准，所以他的作业本上有许多老师盖的章。

写一个人物特点的作文 第9篇

我们家特点最鲜明的人非我奶奶莫属了。我奶奶个子不高，还比较瘦。虽然已经65岁，但她还是非常勤劳。

奶奶的勤劳不能用什么形容词来描述，因为所有的形容词在奶奶的勤劳面前都显得苍白无力。奶奶所到之处，从来不会脏乱差，只会留下整洁的桌椅、闪亮的地板和玻璃，就连吊灯都会被擦得一尘不染。

就拿前几天来说吧！我们接奶奶来家里玩，可奶奶一进门就觉得这儿不干净，那儿也不干净。一天过完了，奶奶一直没出门，把家里打扫得干干净净，我放学回来甚至都觉得家里亮堂了许多。

走进厨房，我惊呆了，油烟机焕然一新，上面的油渍已经无影无踪了；桌子上凌乱的书本被整齐地摆放在一起；碗也没有落灰。我故意大惊小怪地说：“哇，奶奶，家里换油烟机了吗？换碗了吗？”奶奶教训道：“看看你们*时把家里弄成什么样了，还是得我来收拾！”说着，奶奶又拿出一件衣服。“快把它换上！”奶奶说，“看看你袖子上的墨水，吸出来都够写一篇作文了！”我再看奶奶递过来的那件衣服。咦，我没买新校服啊？可当我看到衣服上“四六班小明”那几个字时，我明白了，这件校服是奶奶给我洗干净的呀！这才叫万象更新！

又到跳广场舞的时间了。奶奶拖完了地，洗干净了拖把和桶，这才乐呵呵地出去了。

唉，奶奶的勤劳真是让我们自叹不如啊！

写一个人物特点的作文 第10篇

四年级，我们班来了一个新的班**――史老师，与众不同的是，他是男的。我心里有些忐忑：不知道这位老师会不会很严厉，我们以后的日子好不好过啊？

随着时间的推移，我发现史老师与众不同的还真不是一点点。

春游时，史老师变身成了老母鸡，后面串着一队的女生当小鸡，几个调皮的男生自然成了老鹰。一个男老师当母鸡，左护右挡的，衬衫被拉得完全变了形。这就够滑稽的了。一圈观战的同学好多都笑趴下。更滑稽的还在后面，“老母鸡”突然用他厚实的臂膀把“老鹰”抱了起来，然后找了块*整点的草坪一扔，吼道：“小鸡们，上！啄老鹰。”串在老师身后的女生们可乐开了花，围着被掀翻的“老鹰”啄起来。

还记得去年冬天，下了好大一场雪。学校广播里在喊：“同学们下课活动注意安全，不要到操场上玩雪，小心滑倒。”可是史老师却带着我们最先占领了操场。齐心协力堆了一个**的雪人还不过瘾，史老师竟然带头发动攻击，挑起了雪球大战。同学们也不知道谁和谁是一队的，反正见着雪球就躲，趁人不备就砸。一场史无前例的雪地混战先是在校园的操场拉开，很快，战火蔓延到了阅读长廊，到了天鹅园……整整一节课，史老师带着我们班每个人在战场上浴“雪”奋战，真爽啊！

说起史老师的与众不同，还有很多。比如我们的回家作业，都是史老师自己设计的，我们写回家作业时间不超过20分钟；再比如我们班的周报《三味作文》，出题、征稿、审稿、编稿一条龙，可都是史老师一人完成。

我们喜欢史老师的与众不同！

写一个人物特点的作文 第11篇

在我们家，住着一只威风凛凛的大老虎，和两只弱不禁风的小绵羊。老虎就是我的妈妈了，那两只弱不禁风的小绵羊，自然就是我和爸爸了。

在学校，老师告诉我们马上就要考试了，要我们赶紧复习。回家时，我把这消息告诉她，她就一把刹住车，转头对我说：“黄蒹葭，这次语文考试你必须上90分，作文最多只能扣两分。”我一听，啊了一声，在心里想：“现在题目多难，要我考90分只能是一二年级的时候，我现在四年级了”。但是，我家老虎说了，就一定得听，要不这简直就是“羊入虎口”。于是我每天专心做练习题。终于到了考试那天，我认真地答题，当我知道我成绩时终于把悬着的放下了，语文成绩：96分！至少不会被老虎吃了，保住了一条小命。从此，我的语文成绩在老妈严厉的看守下提高了不少。

妈妈为了让我的形体变好，特地让我学跳舞。我心里一百个不情愿，可是不情愿也必须去。每当到我压腿时，我就把我当成鸵鸟，一头扎进沙堆里，心里说：看不见我，看不见我，可还是被老师拉去压腿，疼得我哇哇叫。回家后，老师跟我妈说了这件事。我妈回家后就开始盯着我跳舞，那眼睛盯得我全身发毛，只能忍着疼痛练舞。每当我跳错动作时，妈妈便拿着她的`老朋友—衣架。一边往我腿上抽，一边说：“你这里怎么又跳错了？看看你老师怎么跳的，再看看呢……”我只好嘟着嘴，接着往下跳。最后呢，在这位“虎妈”的监督下，我的形体慢慢变好了。

这位“虎妈“虽然对我很严厉，但我知道她是为我好。我喜欢这位严厉的妈妈。

写一个人物特点的作文 第12篇

“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下，化而为鸟，其名为鹏，鹏之大，需要两个烧烤架，一个秘制，一个麻辣，来瓶雪花，带你勇闯天涯。”一大早，就在教室听到我班话最多的小胖，在座位上滔滔不绝地开始他的演讲。

小胖跟名字一样，挺着一个将军肚，长着一对招风耳，怪里怪气的。小胖的爱好就是发表自己的长篇演讲，这是他雷打不动的习惯。常常见他唾沫横飞，只要他一靠近，身旁的人就会捂住耳朵，把头转向另一边防止受到他的“攻击”。

这天，小胖把目标锁定在我们这边，就像一块狗皮膏药一样向我们靠过来。“噔噔噔噔，大家好我是小猪佩奇，这是我的`弟弟爆猪肚，这是我的妈妈烤肥肠，这是……”见他这架势，我后桌连忙从座位上站了起来喊道：“我上厕所去。”以迅雷不及掩耳之势逃走了。

小胖如风一般来到我身边，用他的大嗓门给我和同桌讲冷笑话。我捂住耳朵，可是那股声音透过指缝，穿过耳朵，让我异常烦躁。同桌已经不行了，他拼命地用头敲打着桌子，想让自己冷静下来。我也接近崩溃，可小胖魔性的声音还源源不断地传过来。“叮铃铃”，这时上课铃响了，小胖只好回到自己的座位上，我第一次感受到上课铃声原来这么动听。

小胖的发挥时间，不是只局限于课间，上课时也压不住他话唠的本性。

语文课上，金老师提了一个问题让我们思考，正当大家冥思苦想之际，小胖举着那长满肥肉的手，摆来摆去。金老师请小胖回答，只见他神气活现，一句接着一句，如同滔滔的江水喷涌而出，就连老师都插不上话，整个教室都是他的声音。小胖的声音就像催眠曲，我的同桌趴在桌子上半眯着眼睛快睡着了，坐在我前面的“几只苍蝇”也摇摇欲坠，可小胖还在那高谈阔论。“叮铃铃”下课铃响起。我看见金老师长长地呼了一口气，那展开的眉头似乎在说：“下课铃声多么悦耳啊！”

唉，跟小胖待一起，就算是《大话西游》的唐僧也会甘拜下风。

写一个人物特点的作文 第13篇

我的姐姐比我大三岁。她个子很高，就是比较瘦。她有一头乌黑油亮的长发，平时总是扎成一条马尾辫，弯弯的`眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，就像两颗黑宝石，高高的鼻梁上有时还架着一副眼镜，看上去很文静，大大的嘴巴，说话时会露出一排整齐的牙齿，笑起来有两个甜甜的小酒窝，显得很可爱。

我的姐姐很爱学习，有一次，她坐在书桌前，皱着眉头，聚精会神地思考着一道数学题，我站在她旁边很长时间，她都没有发觉。这时，妈妈走过来对姐姐说：“休息一会儿，吃完饭再做吧！”姐姐摇摇头说：“等我把这道题做完再吃。”我听了，不由得打心底佩服姐姐。姐姐虽然学习好，但是她晚上睡觉的姿势可就没那么好了。记得有一次，我晚上吵着要跟姐姐睡，睡到半夜的时候，我却被姐姐一脚给踹下了床，害得我摔了个狗啃泥，早晨起来问姐姐，她竟然一问三不知，真是弄得我哭笑不得！从那以后，我再也不敢跟她睡了。

这就是我的姐姐，一个学习好但睡相却极差的姐姐。

写一个人物特点的作文 第14篇

我的二哥14岁，个子矮矮的，两只眼睛只有绿豆般大小，整个人瘦瘦的。虽然他很瘦，可笑话装了一肚子。因为他爱讲笑话，特别喜欢模仿岳云鹏，所以全村人都称他为“小小岳岳”。

你别说，我的二哥还真的很搞笑。

记得有一次，我去他家玩，家里只有他一个人在，他悄悄对我说：“你会背三字经吗？”我说：“会啊，怎么了？”“那你背一下吧！”

我脱口而出：“人之初，性本善，性相近……”他说：“不对，应该是——之初，性本善，不做作业是好汉，老师发现怎么办？拿起书包跟他干……”

二哥刚说完，我笑得都流眼泪了，在地上滚来滚去。二哥一见，就假装拿起电话，拨打120说：“喂，120吗？我弟弟可能得了急性阑尾炎，请赶快来施救……”我笑得更欢了，似乎停不下来了，这时，二哥又一把用抹布捂住我的嘴，说道：“都说‘笑一笑，十年少’，可你笑那么久，是不是想长生不老啊？”我马上不笑了，因为嘴巴里都是抹布的恶心味道，让我不得不漱口许多次。

接着，二哥开始唱歌。只见他东找找，西找找，翻箱倒柜，我疑惑地问道：“你在找什么？”二哥抬起灰头土脸、满头大汗的脸，唱歌般的说：“我要找麦克风。”

“啊哈，找到了！”二哥冷不防地爆出一句话，把我吓了一大跳，只见二哥拿着一支麦克风，站在床上。接着二哥开始了他的表演，他唱着：“给我一杯矿泉水，让我呀生罢伤悲……”

突然，二哥又腰身一变，满脸悲伤地说：“昨天踢足球，用的是我仇人的球，我想报复他，便把飞来的球踢到泥潭里，可是，我发现队友依旧正常比赛，走到泥潭旁一看，踢出去竟是我的书包！”唉，我倒霉的二哥。

我喜欢二哥，更喜欢他的幽默。因为有这个二哥，所以我们家人经常笑口常开。

写一个人物特点的作文 第15篇

火红的太阳下面，行知小学的操场上，其间有一少年身穿运动衫，外披风衣，弯着腰但眼睛却目视前方，站在第三道。随着哨声吹响，那少年便飞快地冲了出去，瞬间占领了第一道。

这少年便是张翰文，他是一个转学生。在四年级，我第一眼看见他时，我俩便“一见钟情”。初识之后，我们在聊天中发现有很多共同语言，才发展到后来的称兄道弟。

张翰文比我大一岁，个头却比我小了整整一圈，瘦瘦的胳膊，细细的腿，小小的脑袋，略带紫色的嘴唇，让看到他的人会误认为他生病了。与我站在一起，就像刚满月的`小鸡站在一只大白鹅身边一样。

别说，人不可貌相，虽说张翰文瘦了点，但只要有肉的地方，那肯定都是肌肉。他劲儿大，跑步速度也快。

他总是喜欢把手插在口袋里，装作一副爱理不理的样子，眼睛小心的打量着外面的世界。

记得有一次测试四百米跑步，张翰文听了后说：“哦，顺求自然吧。”嘴上说着顺其自然，其实他还是拼了命在跑。他跑步时两条腿飞快地前后运作着，牙齿在紧闭的嘴唇里紧咬着，脸慢慢地涨红了，手臂前后快速地摆动着，他轻而易举地跑到了前三名，跑完就不由分说地靠在了我的背上。

还有一件事是在一节数学课上，张翰文不知从哪拿来了一堆卡片，上课的时候全堆在课桌里，一会儿看一下，一会儿摸一下。老师也不是等闲之辈，一下子就发现了张翰文的小动作，悄悄地走近张翰文。可张翰文早有准备，将卡片包在布里，塞进课桌最里面，拿了一支笔出来。老师问他：“你刚刚在干什么？”“我，我拿笔呀！”张翰文解释道。老师无奈地说：“唉，快认真看题目，事真多。”他对我坏笑了一下，我也被他逗笑了。

小黑鼠果然名不虚传！

写一个人物特点的作文 第16篇

我的妈妈一头乌黑的头发很漂亮，不过她可爱唠叨了呢，几乎每天都要唠叨几句呢！我妈妈每天都会对我唠叨几句。每一天我起了床，妈妈总会对我说：“快点吃，再吃那么慢就要迟到了！”我吃完了要上学了，妈妈又说：“走快一点。上课要认真听讲，不要做小动作。如果有考试的话要细心点，不要做错了知道了吗？”还没等我回答马上让我走了，临走时还加上一句：“快一点，别迟到了！”下午回来，妈妈说：“快做作业，不许偷懒。”在我写的时候又加上了一句：“写完作业看书。”你看这就是我那爱唠叨的妈妈，是不是很爱唠叨啊！

写一个人物特点的作文 第17篇

我的爸爸是一位小学数学老师，他中等的个子，一年四季理着小平头，显得挺有精神。他的鼻梁上还架着一副黑色边框的眼镜，看上去就像是一个很有学问的人。

爸爸是我奥数的启蒙老师，别看他平时待人总是笑眯眯的，可是一给我上奥数课，脸上就会显得严肃。

记得有一次，我在做奥数题时，有好几道题目都不会做，爸爸过来一看，脸色马上从晴天变成了阴天。他看了一下题目非常严肃地对我说：“这些题目类型可都是我们早就教过的，你怎么不会做呢？”我支支吾吾地说：“我，我，我好像忘记‘高斯求和’的几个公式了。”爸爸一听又严肃地对我说：“数学公式非常重要，我们不光要记住它，还要理解地去记忆。”于是，爸爸又蹲下身来，耐心地又给我举例讲起了“高斯求和”……

我的爸爸是一个追求完美的人，他做任何一件事情都要很完美的。有一次，爸爸班里举行了一次科技实践活动，到最后材料打印的时候，领导跟他说只要黑白打印就可以了，但是爸爸说：“孩子们辛辛苦苦进行的活动，一定要达到最美的效果，于是他自己掏钱选择了彩色打印，他看着打印好的`彩色图片，满意地笑了。

学习中，爸爸是我的老师，在生活中，他可是我最好的朋友。我们经常在假日里一起去爬山、骑车、打球，这就是我的偶像爸爸，我爱我的爸爸！

写一个人物特点的作文 第18篇

我的爸爸整天嘻嘻哈哈，他在家里是个开心果，如果我和妈妈遇到不开心的事，只要他一出面，就会大事化小，小事化了。

有一次，我的数学没考好，被妈妈罚了，我伤心地哭个不休。恰巧，爸爸下班回来，看见我哭就打趣道:“哟，今天外面是大晴天，屋里怎么下雨了？我得看看屋顶的瓦片去。”听了爸爸这一番话，我“扑哧_一声破涕为笑了。爸爸挠挠头又说:“我还没上去看呢，雨怎么停了？变脸变得还真快。_说得我大笑起来，把伤心丢在了脑后。

爸爸经常这样帮我化悲为喜，还帮妈妈化不开心为高兴。有一天，妈妈一下班回来就火冒三丈，正看报的爸爸边作远离状边说:“我得离你远点儿，你满身的怒火，怕殃及池鱼。”妈妈白了爸爸一眼，嘟着嘴地说:“你说倒不倒霉，今天我明明带了五百元钱在身边，现在却只剩下三百了，那两百元不知道哪儿去了?_爸爸从报纸后面探出脑袋，若无其事地说:“钱又不会飞，说不定它在你的包里呆久了，觉得闷，从包里溜了出来，出去散散步，说不定过会儿会回来呢。”说完还朝我挤了挤眼。妈妈虽然气还没消，心情却缓和了些:“那就等它散完步回来吧！”说着，径直走到厨房煮饭去了。我坐在椅子上捧腹大笑。爸爸示意我小声，他则从口袋里掏出两百块钱塞进了妈**钱包，朝我做完鬼脸后，哼着歌走出了门。

爸爸就是这样一个贴心人儿，不管你怎么不开心，只要他“金口”一开，就会让你开怀大笑。

写一个人物特点的作文 第19篇

我有一个关心我的爸爸，他的头发很少，就像个光头，光照在他头上非常亮。小小的眼睛外面戴着一副眼镜，红红的嘴外长着扎人的胡子，每次亲我都被扎的非常疼。

爸爸很爱我，每次看见我被妈妈骂了后，就会说一些安慰的话，想让我心情好一点，要不我给你说一件事吧！

一个阳光灿烂的.下午，我刚回到家，一打开门就年看见妈妈沉着脸，我不知出了什么事，就笑着问：“妈妈怎么了？”妈妈火冒三丈的说：“不要笑，我怎么跟你说的呀，昨天要你作一张试卷，你偷懒没写，现在快给我去补上。”

我一下子哭了起来，听到哭声爸爸走了过来，抱着我问到：“怎么了？”我告诉爸爸昨天妈妈布置的作业没做，妈妈骂我了。爸爸叹了口气说：“你看多做试卷可以帮助你加深印象，妈妈也是想帮你，你要打起精神来，不要带着情绪去做题，这样是做不好的，走我们一起去做试卷，不会的我教你。悄悄告诉你，但你不要告诉妈妈哦，爸爸小时候也不爱做试卷，有次为了这事你的奶奶还打了我一顿呢，至少你妈妈还没打你吧！”于是我转涕为笑擦干眼泪和爸爸一起做题去了。

这就是我的好爸爸，他有一颗细腻、温暖的心，总是在我伤心的时候来到我的身边抱着我，说些安慰的话，为了让我开心还会把自己儿时的丑事说出来逗我笑。我爱我的爸爸。

写一个人物特点的作文 第20篇

我有一位同学，他很像一只猴子。他喜欢吃香蕉，喜欢蹿来蹿去，他还很机灵、聪明。想必大家已经知道是谁了吧!没错，他正是明宇。

他特别喜欢吃香蕉。每天早餐都要吃一根，中午回家还要吃几根，晚上临睡前再吃一根，就连晚上做梦都梦见自己在吃香蕉。总之，一天不吃到五根香蕉是不行的。

他喜欢蹿来蹿去，每当到大课间活动时，他都是第一个冲下楼去，跑到运动器材那玩耍，你瞧!他现在正玩着单杠呢!

他还很聪明。记得有一次，数学老师在黑板上出了一道非常难的奥数题，同学在底下窃窃私语，但最终没有人能算出来。再去看明宇，只见他三下五除二，“唰、唰”两下写出了答案的思路，然后便高高地举起了他的手。老师见明宇一个人举手，便喊他上黑板上做题。他高高兴兴地蹿上了讲台，先挠了挠他的小脑袋，眼睛一转，便拿起了粉笔，不到一分钟他便写好了。老师看了看，脸上乐开了花，连连点头说道：“完全正确!”顿时，教室里鸦雀无声，过了一会儿，便响起了雷鸣般的掌声。

这就是我的“猴子”同学明宇，你们喜欢他吗?

写一个人物特点的作文 第21篇

说起咱们的语文老师，教学效果那叫一个顶呱呱。但是，“笑里藏刀”这个词非常生动形象地展现出她的性格。想知道为什么吗？别急，就让我这个过来人给你说说吧！

她上课时总会带着一个洁白的小耳麦，脸上总挂着透着几分温柔的微笑，以及一双深不见底的眼睛。眼睛水灵灵，亮晶晶，非常漂亮。她给所有人的感觉是：永远不生气，像只温柔的小羊。让我给你说说，什么叫大错特错！有时候你做做小动作，讲讲小话什么的，她就会用极其犀利的眼神瞪一下你，然后继续笑着讲课。光是这一瞪，便会让你全身发软，冷汗直冒。这是食肉动物独有的凶光，直觉告诉你：这是只披着羊皮的狼！

语文老师的听觉也很敏锐（据传说，她都能听见细菌的声音）。所以，过来人告诉你，永远都不要在语文课上讲话，否则你会“死”——得——很——惨。少说就抄课文五遍，多点儿，不，没有最多，只要更多！以至于我们班的“五大金刚”都不敢造次。

同学，听好了，以下才是重点。老师俨然是：“你看这是什么表现！一个问题底下鸦雀无声又要我把期末成绩扒出来吗！我在站着，你们坐着，好意思吗！我辛苦地教你们方法，你们却无动于衷……”一番数落，让我们无地自容，羞愧难当。可转念一想，我们好像并没有做错什么唉！

我的“笑面虎”老师，令全班同学又爱又恨，虽然这样，但我们仍然期待下次语文课的到来，因为实在太有趣啦！

写一个人物特点的作文 第22篇

在我眼里，妈妈简直就是唐僧，而我就是那个孙猴子。你听，她又在念经了。

去外面走一下，休息一下，你坐在这里多长时间了？眼睛还要不要了？我这孙猴子听了紧箍咒哪敢不执行啊，乖乖站起来去外面受罚了。

去外面玩，耳边又响起她的一句口头禅：走进来一点，人家车开过来了你没看到啊？前几天我看到一个新闻，说哎呀，我又不是三岁小孩，我不是走进来了一点吗，人家又撞不到我。我反击着。

吃饭时，唐僧大人每次都要说：你这么点就够啦？菜多夹一点，诺，肉要不要？不能挑食，你营养不够，眼睛也好不起来。知道啦，‘唐僧’大人。她每天都得这么说一遍，早习惯了。

吃完饭，她又要催我：眼贴去贴一下，睡会儿觉，休息一下。然后，我去贴眼贴，贴好了，她又要说，这么快贴好了？或者休息过没有？，她为什么就是那么不信我呢？我明明贴了20分钟，也休息过了呀。

她还经常说：你看，桌子上这么乱，你可以整理一下啊，我都要打你了，搞得这么乱，快点！整理一下。我整理完了，她才会满意地点点头。

你瞧，这就是我家的`唐僧，她时时刻刻都念着经，她的经还有很多，例如：天热了，可以把头发扎起来眼睛运动一下课要开始了虽然，她有点烦，但我并不讨厌这种烦，因为，我爱她。

写一个人物特点的作文 第23篇

张翌博，皮肤黝黑，跟我们班的刘竞泽同学有的一拼，怪不得他的育才坑班同学一口一个“黑不溜秋的家伙”！当然，他那乌黑的眼眸，挺拔的身躯，倒也平添了几分英俊与潇洒。

说起他，眼里一定有一个活泼机灵的人影跳到你面前，不过他的另一面，你或许还没有意识到：一天中午，我和他在楼梯口偶遇了，我当时感到很奇怪，咦，今天中午不是书香校园吗？他来干什么，他也没有什么社团的特殊活动呀？当我问他这个问题时，他只是微微停顿了一下，匆忙地回答：“慢慢走要来不及了，我……你看，虞老师名字没签，我得去找他，你先上去吧，88”！等我回过神来，他已经大步流星地飞奔下楼了。我连忙冲下面喊：“嘿，你干嘛现在去，下节课下课后也可以呀！”但是，留给我的只有一个坚定的背影以及“笃笃”的脚步声……这时我的心也无端撼到了一下。

还有一次，是我们学工时，在浙江工商大学，他作为全体学生代表发言，只见他深呼吸，挺胸抬头，如同公司的_OSS似的走上台，他那有些过了的表情，瞬间引来一阵笑声。当时我在想，换着是我的.话我肯定整个人都跨了，但是他拽紧拳头，一句句话从他嘴里连珠炮似的蹦出来，最后，他以一句提问结束了那场演讲，全场报以热烈的掌声，我也是情不自禁地鼓起了钦佩的掌声……

他，就是我的好哥们儿，张翌博，他雷厉风行的做事风格，演讲时表现出来的勇气与镇定自若，都仿佛一根线在牵引着我向他学习，如果以后我们不能再见面了，我想我会感到孤独与迷茫的，也许，这一辈子我都不会忘了这个活泼、尽责、大方的他。

写一个人物特点的作文 第24篇

我的爸爸中等个子，很壮实，鼻梁上架着一副大大的眼镜，眼睛不大，却炯炯有神，脸圆圆的。爸爸他非常幽默，不管什么时候都能给我们带来笑声。

有一次，爸爸因为吃了太多辣椒，上火了，所以嘴巴上方左右两边各长了一个红点。我看见了，说：“爸爸，快去涂点药。”谁知，爸爸不以为然地说：“不用，正好两个红点，看我像不像一直河豚?”只见爸爸鼓起腮帮子，头一摇一摇的，真像一只气鼓鼓的河豚!我们不禁哈哈大笑起来。

还有一次，妈妈加班，要爸爸把饭煮好。等妈妈急匆匆的赶回家时，发现爸爸把水加多了，干饭煮成的稀饭。正当妈妈要生气时，爸爸连忙跑过来嬉皮笑脸地说：“我们都是吃干饭的，我们都是能做事的人。”妈妈忍不住笑了起来。爸爸用他的幽默化解了一场危机。吃饭时，爸爸狼吞虎咽起来，发出了声音，我问：“你怎么吃饭这么大声啊?”爸爸笑笑说：“没办法，谁叫我属猪呢!”我听大捧腹大笑。

因为爸爸，我们家常常充满的笑声，我爱我幽默的爸爸!

写一个人物特点的作文 第25篇

她叫朱可欣，她是我们男生中公认的“大坏蛋”。每次去领成绩单总是一甩马尾辫，娇气地要人老命。

她一丁点也不胆小，反而很胆大，总是仗着她妈妈是学校里的老师去欺压一些同学（其中有我）。只要一有人冒犯她，就使劲地侮辱他（她）。有一次，我说她心眼不好，正巧被她听见了，她就仰着头对我说：“喂！潘贤睿，你在说谁心眼坏呀？”我的声音一下子变地小蚊子嗡嗡：“说你呢。”她还故意把头伸过来：“我告诉你，我是个十全十美弄得女生，你再说我的坏话，小心我告我妈。”你看这不就表示她很坏吗？

她很想控制他的朋友（我觉得），有一天，王梓豫要离开她的团队，她不肯。因此展开了一场罕见的团队大战。她的“手下”张旻昊还掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看来她的坏和狠还能传染呢！

嗨！朱可欣那小妞可真坏呀！

写一个人物特点的作文 第26篇

我有一个糊涂爸爸，他总是忘这忘那，让我来讲讲他的糊涂“事迹”吧！

一天，爸爸去上班。出门后一会儿他打来电话说：“萦萦，把我的钱包拿下来。”我马上把钱包拿下楼给他。可我刚上楼回到家又听他在楼下喊：“我的锁匙没有拿，帮我拿来下来。”“噢！MY GOY！”我大叫一声。算了吧！拿就拿吧！谁让我有个糊涂的爸爸呢！

还有一次，爸爸的朋友送了一箱水果给他，爸爸放在了车后尾箱。这个不得了啦，一放就是一星期，他天天开车天天忘记拿回家。有一天，他突然想起说：“我车上有一箱水果。”我一听来劲了，跟着他去搬水果。我们费了九牛二虎之力终于把水果给搬回了家，我急不可待地拿起剪刀把包装箱剪开，一看傻眼了，居然是一箱发了毛的橙子。爸爸得意地说：“怎么样？新鲜的.橙子不错吧！”我马上说：“还新鲜呢！都发毛了！”妈妈问道：“这橙子是什么时候的？”爸爸想了半天终于说：“哦！好像是一个外地来的朋友上星期送的。”我和妈妈异口同声地说：“那为什么不早说呀？”爸爸不好意思地笑着说：“忘了，忘了！”

虽说爸爸糊涂，但他对工作却一向认真。哪天要开会、哪天要处理文件，他一点也不马虎。工作中要用到的文件、U盘他一次也没有忘记拿过。他的心里只装着工作，真可以说是个工作狂，工作起来连我这个他嘴里的“宝贝”也经常会被他暂忘。哎，伤心！

你说我爸爸是不是真糊涂？我到是觉得他是选择性失忆，瞧！他又忘拿东西了。

写一个人物特点的作文 第27篇

教学内容：

人教版五年级上册第七单元习作内容：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相坪一坪，改一改，让人物特点更加突出。

教材分析：

本次习作，安排的是运用课文中一些写人的方法写一个特点鲜明的人，要求反映人物某一方面的特点。从以上要求看，这次习作，主要是引导学生通过具体事例反映人物特点。指导的重点是运用功作、神态、语言等描写人物的方法，刻画出人物形象。

从三年级开始，学生一直在进行“写人”类习作训练，譬如：一个熟悉的人，一个喜欢的人，一个印象深刻的人，一个敬佩的人等。但对于五年级的学生而言，泛泛的写人这样的要求已经不够，从本单元的选文及编排意图来看，本次习作意在使学生运用多种描写方法对人物的特点进行“刻画”。五年级的学生，已基本掌握“从具体的事例中去反映人物特点”，在此基础上，我把本课的教学重点放在“围绕人物特点进行有目的的刻画”上，目的是提高学生对人物特点的“聚焦度”、“表现力”，让其能够调用恰当的描写方法，用富有创意的文字，艺术化地呈现人物的特点。

教学目标：

1、试着运用一些写人的方法，写一个印象深刻的人，写出他（她）某一方面的特点，并能准确把握人物特点

2、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。

教学重难点：

教学重点是能准确把握人物的特点。教学难点是让学生掌握根据人物的特点，选择恰当的方法，进行细致描写，力求突出人物的特点。

教学课时：

一课时

教学准备：

1、多**课件、实物展台。

2、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。

教学过程：

一、激趣导入。

1、导入：同学们，今天老师和大家来玩一个游戏——“猜猜他是谁”请大家看大屏幕，老师来读你来猜。

2、出示课件：

（1）（诸葛亮）纶巾羽扇……

（2）（哈利波特）

（3）（孙悟空）

（4）（唐僧）

（5）（灰太狼）

3、师：你们为什么一猜就中呢？

写一个人物特点的作文 第28篇

我们班里有个“巨无霸”，他就是徐轩昂。

徐轩昂的体型魁梧，全身都是肥肉，要是比体重，他绝对是全年级第一。他总是留着小平头，如同红苹果的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，总是骨碌骨碌地转来转去，似乎在想着什么坏主意呢。他还有一张爱说话的大嘴巴，老是跟别人叽叽喳喳地讲话。要是说他的爱好，那就是喜欢捉弄别人。他管纪律时，经常玩某些男生的头发，随心所欲，想捉弄谁就捉弄谁，搞得班里鸡飞狗跳。一有人讲话，他就大发雷霆、火冒三丈。

可是他在老师面前就特别听话、特别乖，当个乖学生。虽然他有这么多的.小缺点，可是他的成绩特别好，总是在班级里名列前茅。在二年级期末考试的时候，徐轩昂就考了双百，语文一百分，数学也是一百分，这让我们全班同学都大吃一惊。

这就是我们班的“巨无霸”——徐轩昂。

写一个人物特点的作文 第29篇

这“铁手飞”，是前几年我们饭店的一位厨师兼配菜工。他的年纪不大，也不过二十岁出头的样子，但正是这样年轻的一个人却有满身的奇事。我只记得他姓吴，父母唤他小飞。

“铁手飞”，自然离不开他那双手。听父母说，起初他来我们饭店做工也是经父亲的一位朋友介绍，朋友说此人有一双铁手。“铁手飞”切菜配菜起来动作特别快，当厨师也能很好的拿捏油盐酱醋的量，可谓是色香味俱全。

父母听到朋友这么介绍，开始当然是不信的。不是不信天下会有这样的人，而是不信这年纪轻轻的一个小伙子，哪能有如此好的本事？父母怕被骗，就说要见识见识以后再做决定，免得到时候出了什么幺蛾子，弄得大家都下不来台。

约了见面过后才知道，朋友的介绍果然不虚。父母大惊，我也被震撼了。不过，有这样的好本事，年纪又不大，为啥不好好读书？看着小伙子长得也挺俊，交谈过后才知道，原来这天下的奇人，有些本事的人自然都是有些性格的。而铁手的性格也算是奇，父母与他交流了半天，问他家里的情况还有对工薪的要求，这“铁手飞”愣是半天没说一句话。

沉默了半天才说了一句话：“你们是老板，我也就是一个出来混的。小小的本事只为了讨口饭吃，工资什么的你们看着办就好了。我啥时候能上班？”

“铁手飞”一开工，我们饭店的上菜速度快了许多，生意也渐渐越做越大了。在这小城市里也算是小有名气，“铁手飞”用他这身的本事在我们饭店勤勤恳恳地工作。他好似一个神秘人，谁也不知道他的背景是怎么样的，谁也不知道他从哪里来。

直到有一天有个称作是“铁手飞”的父亲，到我们饭店里来找儿子了。他让“铁手飞”回老家去上学，铁手飞淡淡地开口：“您回去吧，我读书没什么前途，我也不是个读书的`料。不如在这里活得自在，我还能好好学个手艺。”说完便转身回了厨房，只留下我们一家子手足无措和“铁手飞”父亲的满脸尴尬。

那日发生的一件事，那才真真是让我们见识到了所谓“铁手”的含义。“铁手飞”为他父亲泡了杯茶，想让他父亲在我们饭店吃顿他自己做的饭，饭钱从工资里扣。可就在“铁手飞”在为他父亲端茶的途中，一个服务员不小心撞到了他，“铁手飞”一个重心不稳，茶水全部都倒在了他那双手上。这下我们可都吓坏了，这“铁手飞”最重要的自然是他的那双手了，这手要是坏了，还怎么干活？再说倒在手上的是这样烫的热水，怕是也不好受吧、

可谁知，“铁手飞”只是甩了甩粘在手上的茶叶，又重新泡了一杯给他父亲。看着“铁手飞”面无表情，我们都还以为铁手飞的手已经烫到没有知觉了，但“铁手飞”看着一群吓傻的人，开口说了一句：“不用担心，我什么事也没有。”而我们也都深知“铁手飞”的脾气，只能把一个个的问号都吞进肚子里。

现如今，“铁手飞”早就辞职不干了。如他最初那般神秘，谁也不知道他去了哪里，谁也不知道他过得怎么样。

写一个人物特点的作文 第30篇

“能跑就不走，能站就不坐。”这就是我的好朋友于馨菲，她是一个名副其实地“运动达人”。

她有一双像黑葡萄一样地眼睛，一头像茅草屋一样地头发，鼻子高高地，腿脚可有力了，怪不得是“飞毛腿”。

在一次“奔跑吧学林”活动中，大家站在起跑线上，一个个胸有成竹，信心满满，只听“砰”的一声开跑了，同学们像一匹匹骏马向前奔跑，一眨眼功夫，她已经把我们甩得远远的。只见他用力地摆着双臂，跨着最大的`步子，就像一辆飞速地列车向前跑，在她地带领下，同学们纷纷往前跑，很快都到了终点。

还有一次，我们小队一起去爬山，她跑得可快了，一转眼就不见了，当大家已经气喘吁吁、精疲力尽的时候，她一点都不累，她好像还有源源不断的力量，越爬越快，不一会就到了山顶。

为什么她跑步会像箭一样快呢?原来是因为她每周二和周四都会早早地来到学校的操场上和跑步快的同学一起练习，练习时大家争先恐后，生怕跑最后一名，功夫不负有心人，她跑步越来越快了。

她跑步时那么快，像风、像雷、像闪电，这就是我心中的“运动达人”。

写一个人物特点的作文 第31篇

在我们漫漫的历史长河中，涌现出了许许多多的小名人，如远古让梨的孔融，抗日时期的小英雄嘎子，新时期的护林英雄赖宁在这些人物当中，我最喜爱的是沉着冷静、睿智机敏的司马光。

司马光是北宋时期的史学家、政治家，他身上有着许许多多的历史事迹，其中，最让我难忘的是砸缸事件。

司马光小时候常常和小朋友们到花园里去玩耍，花园里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司马光和小朋友们又到花园里玩耍，忽然，不知怎么的，一个小朋友从假山上摔下来，掉进了大水缸里，水缸里装满了水，一下子没过了小朋友的头，小朋友们都吓慌了，有的’哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司马光既没有哭喊，也没有跑开，而是搬起一块大石头使劲朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出来了，水缸里的小朋友得救了。

司马光的这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，多要冷静思考，不要盲目从众不要惊慌失措，这样，才能解决问题。如果司马光没有冷静思考，那也就没有掉进缸里的孩子的存活。正是因为有了这样的机智善思，这样的处变不惊，才成就了流芳千古的一代名人司马光。而他的善思、多思、镇定、从容也是我应该学习的地方。

写一个人物特点的作文 第32篇

又一个秋天降临了，红叶慢悠悠的落在地上。一切都那么熟悉，少了的只有奶奶的味道。

奶奶的生活、命运都很普通，但说普通，她在我心里却并不如此。奶奶晚年患了重病，那时医疗技术并不如此发达，得了癌症也只能听天由命。

奶奶并不像其它人一样，得了重病就哭天喊地，抱怨生活。她很乐观，整天微笑着，照样跟朋友打牌、聊天。那种精气神谁看了都不觉得她是个病人，并且是个得了绝症的病人。还记得那次和奶奶一起出去，岁末的街道上全是熙熙攘攘的人群，我们需要打的士，扶着奶奶一步一步地走到街口，走得很艰难。好不容易等到了的`士，一听说去什么地方，司机立马把我们赶下了车。我都在心底头咒骂这个可恶司机，可奶奶却露出那张几乎没有牙齿的嘴巴笑着说：“没事儿，人家肯定也有难处，咱们忍忍，说不定一会儿就来车了！”。奶奶虽仍笑着，可腿却已有些微微的颤抖。她累了，却不愿意因为自己迁怒于人。

奶奶十分爱我，但我和她的相处的时间却不多。每次我来看望奶奶，她都从床上艰难地下来，拄着拐杖，慢悠悠地走过来。摸摸我的头，拍拍我的小肩膀，脸上笑开了花。到了晚期，我再去的时候，奶奶基本上已起不来了，可她还是伸手示意姑姑扶她起来。勉强坐起来的奶奶露出痛苦的神情，轻轻地抱了我一下，紧握着我的手舍不得松开。我能感觉到这手中包含着太多太多的东西。有疼爱，有鼓励，有不舍，还有对死亡的坦然。

奶奶走了，看见那漆黑沉重的木盒子离我远去，我的眼泪不禁再次流下来。奶奶，一路走好！回想起与奶奶的点滴时光，我十分懊悔，没能多陪陪奶奶。正当我泪眼婆娑的时候，一片红叶飘落在我的头上，我取了下来，看着，看着，仿佛听见奶奶呼唤我的声音。这又是个秋天，我抬头望着天空，十分伤感，生活中的生离死别已经发生了，要接受。就像奶奶说的“人一辈子活着，要无怨”。奶奶，你在天堂还好吗？

写一个人物特点的作文 第33篇

“这堂课请别到了！”瞧，陆教师火冒三丈，气呼呼地指向一位矮矮的同学们讲到。这位同学们到底是谁？哈，便是我们班的阮世豪。

一头乌黑的短头发，一个娇小玲珑的鼻部，再加一个粉嘟嘟的脸蛋儿，真像一位实实在在的帅哥。但是，学生们冲着帅男却一反常态。这是为什么呢？哦，原先他是条大懒虫，还常常不写作业。一天，我慢悠悠地托着背包，进了课室。突然看到阮世豪蹲在大门口发愣。但见他靠着墙，两脚弯起，两手托着下颌一些手足无措。“嘿！怎么不进课室？”我一个箭步冲到前往，顶了顶他的脚，笑眯眯地询问道。“唉。”阮世豪无可奈何地摆摆手，愁眉苦脸地讲到，“我什么工作都没做。”“纳尼？”我大吃一惊，这一懒虫简直懒到底了！一个工作都没做！我赶忙冲入课室，两手制成一个音响喇叭，冲着学生们高声公布：“阮世豪哪些工作都没做！”但见学生们有的一件事爱理不理，有的张开了嘴，有的走出去取笑阮世豪，乃至有的上楼梯汇报给了陆教师。“咚咚咚”，陆教师行走的响声脆响又洪亮。吓得阮世豪一脸懵逼。但见陆教师从裤兜取出他的手机上，拿给了阮世豪，告诉他：“对你说！你什么工作都没做，回家了补好啦再说！”阮世豪接到手机上，像块石块一样一动不动。过了一会儿，教师让组长打过电話，阮世豪这才回了家。

如何，这一懒臭小子够懒吧。唉，我真是期待他能改正懒病，变成一个大众都喜爱的好宝宝！

写一个人物特点的作文 第34篇

我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。

表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈**房间。过了一会儿，表弟穿着妈**高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“****来喽！”他穿着妈**裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。我再走进房间一看，他把妈**口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈**衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了，想打他一巴掌。他急忙说：“我是****，是受到保护的！你敢打我，我叫‘****’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。

写一个人物特点的作文 第35篇

“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。

妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”

“明白了，明白了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。

但是妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每一天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子……有一大堆的家务等着妈妈做呢。但是“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不留意按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。

妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。

这就是我的妈妈!

写一个人物特点的作文 第36篇

今天天气很好，吃过午饭，我便端着一个凳子来到了阳光下，专心致志地看起书来。没过一会儿，姐姐就来找我玩了，我直摇头，说：“不，我要看书。”姐姐只好扫兴地走了。不一会儿，我便沉浸在书中。这时侯我舅妈回来了，她就和别人谈起话来，可这也没有打扰到我，还沉浸在书的海洋中。不久，弟弟也跑出来玩了，他和姐姐玩了起来，虽然我想玩，但只看了他们一眼，又继续看起书来。正当我再次看入迷的时候，妈妈叫我做作业，我失望地收起了书，那时我看了一下手表，大楷已经过了一个多小时了，我非常惊讶。之后，我就回到了自己的房间里。

今天。我虽然没有玩，但是从书里学到了一些知识，总比玩好。

你们说，我爱看书吗？

写一个人物特点的作文 第37篇

“老师是辛勤的园丁，用心培育年轻的花朵；老师是辛勤的蜜蜂，酝酿知识的果冻；老师是照亮我们前进道路的黑夜之光。每当我读到老师的诗句的赞美，我都会想起我以前的班主任。

我记得我读小学五年级的时候，我任性，骄傲，爱耍小脾气。有一次，英语考试，我的全班第一，出纸下来，我拿着报纸，炫耀无处不在。让我当班长，当黑板，我还是挺高兴的。同时也让同学们对我的工作，交给粉笔，拿刷子刷洗，如果稍有不顺意，他们发誓舒展。

渐渐地，同学们都不理我了，连平时和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，从此我陷入了孤独。杨老师的眼睛非常明亮，他很快就知道发生了什么事，把我叫到他身边，抚摸着我的头，我说：“这个湖很宽，因为它可以容纳所有的小溪，所以它可以很快乐。”虽然这些话有点深奥，但我知道老师想让我了解真相。所以，我学会了谦逊，也学会了如何与朋友相处。

在这项研究中，杨常鼓励我，指导我，所以我不得不学习和脊的一种方式。

写一个人物特点的作文 第38篇

我的班**

有人说，老师是一支蜡烛——燃烧了自己，却照亮了别人；还有人说，老师像一位父亲，总是那么和蔼、慈祥；而我却认为，老师更像一位有着共同语言的大哥哥，在这条漫长的人生道路上时刻陪伴着我们，矢志不渝的奋斗，去追寻我们人生的理想。

这天我要介绍的这位主人公就是我的班**，他是一位年轻且又充满活力的好老师，他的个头虽不算太高，但他却长着一张充满自信的脸和一双会说话的眼睛，时刻提醒我们好好学习。而他最大的特点莫过于他的爱笑，他总是面带笑容，仿佛一切的挫折都与他无关。尤其是一笑起来，总是憨态可掬，难免让人一眼就辨出他是老实青年。他还有一个最大的特点——幽默，他总喜欢对别人讲他的光荣历史，丰富我们的社会经验和知识，让我们以后的路更好走一些。

我喜欢我的班**，喜欢他的幽默风趣，更喜欢他学富五车的样貌。

他在我们班还像是一个“全能**”，一个**我们这个人才济济的班级的江湖老大，来无影去无踪。同时他又是一个“武林至尊”，虽然海拔并不高，但他在我们心中比姚明更高大。

所以为了老师的良苦用心，我将努力学习。

——写一个特点鲜明的人教学设计3篇

写一个人物特点的作文 第39篇

我的数学老师，她总爱穿一身白色大衣，一条黑色的裤子，每次见她走到哪儿左手都夹着一本厚厚的教案，一本数学书，数学习题书当然也少不了。她戴着一副眼镜，头发不长，一副很有学问的样子，她教学十分严格。

在她的课堂上，不许有人走神，讲话。这不我的数学老师还有一套轻功呢！我们班的一名男同学，只要一上她的数学课，那便是心神不定，全身疲倦，这当然逃不过我们数学老师的’法眼，在丝毫没有察觉之下，她便站在了那位男同学身边，真是犹如孙悟空啊！

我们如果有不会做的题目，都不敢去问她，因为我们可以想象出她那严厉的眼神以及她那紧皱的眉毛，所以我们宁愿自己想办法解决也不会去问她。

她可是我们的占课大王，我们讨厌她的占课，她也经常拖堂，只要上数学课，我们的课间时间必定会泡汤。

但是有时候，她也十分温柔

有一次，我有一道数学题不会做，实在想不出来，便鼓起勇气去问我们的数学老师，我心里忐忑不安，心想：我的数学老师会说我吗？我能去问她吗？最终，我拿着我不会做的题目去了她的办公室，只见她正在埋头认真地给我们改作业，我吸了一口气，低着头，走到她身边，嘴里轻轻地说到：童老师，我这道题目不会做可以请您再再教我一遍吗？我咽了一口口水。空气似乎凝固了，沉默了几秒后，童老师抬起头，温柔地对我说：吴陈熙，这道题的解决方法是。经过她的指导后，我会做了。

这就是我的数学老师，一个时而辣，时而甜的老师。

写一个人物特点的作文 第40篇

世界上有很多的人，但有一位穿着吊带的“女人”让我十分难忘。

我拿起手机，熟练地找开了哗哩哗哩，我看着屏幕，见到今日视频播放量最多的那个视频封面吸引了我，那是一个穿着吊带的“女人”，当我看见“她”那一刻，我就被吸引住了，感觉有一股神秘的力量促使我打开。

我打开了，那个人是蔡徐坤，“她”，染了银色头发，“她”脖子上戴着不知道几克拉宝石项链，耳朵上挂着长长的耳环，外穿着黑白条纹的风衣外套，里穿着黑色吊带，脚上穿着闪闪发亮的皮鞋，简直就是一个漂亮的女生，但是，他性别却是男的。

“她”对着我们说了一句话：“大家好！我是练习时长两年半的个人练习生——蔡徐坤，喜欢唱、跳、rop、篮球！”说完，他喊了一声“music”便打了一个响指，然后把外套扔在一旁。节目给“她”递了一个篮球，“她”到底要做什么？

蔡徐坤接过篮球，一连做了好几个跨下运球，但“她”有点飘，一定要穿皮鞋打球的原因，我都无语了，接着，坤坤做360°华丽的后转身，再接着表演了手指转球，但因为失误球落地了，她把头低下了，“她”是自卑吗？错了，只见“她”配合着背景，“鸡你太美”那一瞬间跳了起来，做了高难度的街舞动作。

视频结束了，这个人却让我难忘，因为他那打扮和他那注重形象的特点。

写一个人物特点的作文 第41篇

我爸爸在上海工作，平时陪伴我和妈妈的时间很少很少。我们只有偶尔在晚上用视频聊天或者周末见面。很多时候我觉得他是个奇怪的爸爸，奇怪得像只雷龙；可有时又觉得他很温柔，温柔得简直就像只绵羊。

我为什么会说自己的爸爸奇怪呢？先说一件小事，你们就知道我为啥这么说了？有次在视频聊天中妈妈叫爸爸理发，结果一周后回来，爸爸的头发更长了。妈妈问爸爸：你理发了吗？爸爸说：哦！我忘了。妈妈突然很生气了，说交代得那么仔细，你怎么还能忘记呢？妈妈又让我看了看，爸爸的头发的确很长了。我的爸爸就是这么奇怪，总是忘记些妈妈认为很重要的.事情，却总能记住跟我之间的那些小小约定。后来我才知道爸爸每天工作比较忙，经常要加班，等到下班的时候，理发店都关门了。

周末爸爸从上海回来的时候就是我最开心的时刻，我们一起在沙湖生态公园疯狂地奔跑，尽情地玩耍。记得有一次，我爬在公园里一根很粗的铁管上，到半空中时特别紧张，害怕自己会摔下去……果不其然，脚下一滑，眼前一黑，我觉得自己快魂飞魄散了。刹那间，我被一双强而有力的双臂紧紧包围。原来是超人爸爸出现啦，在危急关头百米冲刺般地跑过来接住我！躺在超人爸爸温暖的怀里，听着他温柔地安慰，我就什么都不怕了！

我的爸爸在我眼里就是个超人，我不管他是多么无厘头的奇怪，可我就是那么那么地爱他。

写一个人物特点的作文 第42篇

我的爸爸是一位商人，他长着一头乌黑的头发，中间夹杂着几根白发，不大不小的眼睛，总是那么炯炯有神，高挺挺的鼻梁下是一副能说会道的嘴，我爸爸的特点就是搞笑——笑虫子。

记得有一次我和爸爸正在预习一个在线英文课，我把：“地铁站”说成了“铁站”，只见爸爸打了个哈欠后眯着小眼睛用食指揉了揉太阳穴，故意的说：“小陈同志，你去铁站干什么”？这时我才发现自己读错了，忍不住笑出了声。跟着爸爸就像跟着笑话一样，你不笑都不行，如果你枯燥就来找我爸爸，他就是名副其实的笑虫子。

记得有一次老妈和老爸在做饭，老爸刚出厨房，就看到地上有块香蕉皮，爸爸故意就来了一个夸张的假摔，嘴里还伴随着：“通”的节奏，故意喊到：“这是哪只淘气的猴子扔的，害的俺老陈滑倒了”，我像只小兔子一样飞快地跑了过去，随手捡起香蕉皮扔进了垃圾桶里，爸爸冲着我抓耳挠腮，喊了句：“猴崽”，今后不许乱扔也，罢了罢了，老爸做完饭以后就去上个厕所，时间一分一秒的过去了，我们还在等爸爸吃饭，这时妈妈一手叉腰，一手敲着厕所的.门，催促道你在臭豆腐里坐太久了，快点出来，爸爸说我愿意听他们的对话，我早就笑的前仰后合了……。

这就是我的爸爸，一位搞笑有趣的爸爸——笑虫子。

写一个人物特点的作文 第43篇

我有一个好同桌，他有一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛下面有一个大鼻子。他有一张黑黑的脸，上面还隐约可以看到一些雀斑。

一天，我去上学，发现没带笔盒，我急忙跑回家拿笔盒。到了学校，老师让我们先练一下字，我打开笔盒一看，里面没有一支笔，同桌看到了，就说我粗心，但是他边说边从笔盒里拿出一支笔，他说：“这支笔送给你，下一次一定要带笔，不要再让我送笔给你。”握着他送的笔，感觉好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。

他的脸上经常有着开心的笑容，他就像是一个“开心果”，他还经常讲好笑的话给我听，把我逗得哈哈大笑。

那小子真好，他乐于助人；那小子真好，他勤奋好学；那小子真好，他勤劳能干；那小子真好，他是我要好的同桌。

我希望你们身边也有这种好同学。

写一个人物特点的作文 第44篇

我的朋友是个热心助人的人。

有一次她叫我下楼玩，她决定和我跑步比赛，又叫了个小伙伴当裁判。我想：我肯定跑不过她。我对她说“我们换一个玩吧！”她悄悄地对我说“就要开运动会了，还是练练吧。”

比赛一开始，她跑得飞快，后来就渐渐慢了下来，我轻松的超过了她。我赢了，文文说“看，你不是比我跑得快吗？”

我知道她是为我好，因为我平时跑步不快，很不自信，她为了鼓励我多练跑步，才这样做的。但我生气地说“这次我赢了，是你让着我的，这不算，我们重新跑。”我们跑了一圈又一圈。她还是找理由跑在我的后边。小伙伴们都说她跑不过我。看我们跑步的大人们也说她跑得太慢了，要加油多练练。可她还是不去争辩什么，手舞足蹈地说着笑着，还是那么开心的样子。

这就是热心助我，一起长大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。

写一个人物特点的作文 第45篇

说起来，搞笑死了！你想听听吗？现在就跟我来吧。

我妈妈性格虽然暴躁，但是还是比较疼我的。有一次，我、爸爸、妈妈、姐姐正在吃早餐，我姐姐的成绩非常好！她说她最近发表了一篇文章，她把我妈妈写成火鸡，但妈妈还是一样开心，我说：妈妈不公平。妈妈说：怎么不公平了，人家姐姐还会写呢！你会吗？于是，我暴跳如雷。

走路像老虎的一下子到了我的房间。我自言自语的说：都已经很不公平了，竟然还骂我，真是气死我了。于是，我把我哥哥、弟弟、妹妹叫来，叫他们帮我想办法。

他们想的比我还要厉害，经过我们的考虑，终于想到了一个办法。

第二天，我偷偷跑进姐姐的房间，把她的文章全部修改，聪明吧。姐姐回来了，她看了看电脑，走出来说：妈妈，弟弟偷偷跑进我的房间，修改了我的文章。

妈妈说：茂源怎么能这样的呢？妈妈很大声的骂我，我说：妈妈，您现在就有点像一只火鸡了，最后妈妈把我打了一顿。

哎，我怎么这么倒霉呀？