语文大一作文(共25篇作文范文供你参考)

语文大一作文 第1篇

这是创新的时代，这是怀旧的时代。看似矛盾而对立的两个概念，却在这个时代中和谐而统一地存在着。“新”与“旧”就这样奇妙地融合于这个时代中。

昔日的上海滩号称“十里洋场”、“冒险家的乐园”，这片土地上演绎着无数个传奇故事。如今，这些故事的主角——上海滩的大亨们，虽然已经不在了，但是，他们却给上海留下了不可磨灭的印迹，例如那些保存至今的花园洋房。这些带着花园的大房子曾是显贵们的私人居所，不容外人进入，虽美丽却带着不可接近的傲慢。而现在，这些老房子被改造成一座座精品酒店或私人会所，古旧的外表下有着崭新的内在，在保留了老房子的原始风貌的情况下，将现代化的设施至于其中，这些老房子顿时散发出新的活力，有了新的内涵。同时，它也改变了原来不可一世的傲慢做派，变得和蔼可亲起来。在大多数情况下，它欢迎人们的拜访。你可以走进去，亲眼看看里面的陈设布置，回味它背后的故事。这样一来，越来越多的人们开始重视这些老房子，也爱上了老房子。

与此相同的，还有上海的田子坊。这小小的石库门里住着许多艺术家，他们在带着历史气息的石库门里挥洒灵感，自由创作。充满现代气息的艺术品置身于古旧的石库门，原本平凡的石库门建筑一下子就变得特别起来，使它与其他的石库门区别开来，成为独特的存在。摩登的时代感就这样与历史感融合在一起。

还记得当年的老品牌吗？回力鞋、百雀羚、友谊雪花膏……这些上一代人耳熟能详的经典国货品牌，在被市场淡忘了一段时间后，重新变得走俏起来，而且是在年轻人中大为流行。究其原因，撇去时下正刮着的怀旧风，与厂商的大胆创新不无联系。很多年轻人曾觉得这些老牌子的东西虽好，设计却很落伍，上不了台面。东西虽好，却因缺乏创意而无法在消费人群中的主力军——追求个性、追求创意的年轻人中推广开来，这样岂不是大为可惜？好在厂家意识到了这一点，纷纷开始打破自己原本陈旧的形象，在保持原先的`质量的基础上，大胆的进行改革。就拿回力球鞋来说吧，它曾风靡一时，却因毫无新意的设计而始终无法再度风靡。但当它突破了以往单调的鞋身设计，印上鲜艳的颜色、大胆夸张的涂鸦，它一下子就充满了时尚感与艺术感，成为了弄潮儿们追逐的对象。看着这些漂亮的鞋子，谁还能想到这曾是人们眼中土得掉渣的回力球鞋呢？

同样的情况亦出现在时装界。那些大牌设计师们纷纷拿起剪刀对早已被时代抛弃的过时的服装进行改造。于是，人们惊讶地发现，这些压箱底的服饰在设计师巧妙的改造下，竟重新受到人们热烈的追捧，重新登上时尚的舞台。

“新”和“旧”，在这两个相反的概念的融合的背后，则是人们对创新意识的重视与追求。旧的东西能引出人们心中的一段情节，而新的改变则能给予这情节崭新的活力。由此看来，“新”与“旧”的融合，似乎的确是一件理所当然的事了。

语文大一作文 第2篇

在草生长和莺飞的季节，流水会流下来。阳光下，悬崖上几朵倔强的马兰花无声地开放着。哦！原来是他们最亮的笑脸。——题记

林清玄曾写道：“苦中作乐；活在烦恼和智慧中；活在不安中，活在休息中。这是面对人生苦难的最好方式。”或许，这也是对这些最美的孝顺少年最好的诠释。

面对突如其来的家庭变故，他们没有倒下；面对父母的疾病，他们心存感激，用自己的双手对抗疾病；面对父母的离去，他们没有后退，而是咬着牙，用瘦弱的肩膀撑起了全家的天空！虽然生活给了他们太多的意外，但他们从不轻易放弃，从不回想，也从不抱怨生活的苦难。他们感恩，感激每一个帮助过他们的善良的人，感激父母给了他们生命。

龙应台曾经说过，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓的父女母子之情，只意味着你和他的缘分，就是这辈子一直看着他走远。你站在小路的这一头，看着他消失在小路转弯处，他背对你说‘不要追’。”但是最美丽孝顺的少年却不是这样。他们固执地转身跑回父母身边。和父母一起受苦。对他们来说，父母在的地方，爱情就会绽放！

看到母亲的身体越来越瘦，脚步越来越轻，面部表情越来越孤僻，饱受病痛折磨，人们渐渐退到了阴影里。小邵帅把自己的骨髓给了妈妈，照顾妈妈。他没有害怕，也没有退缩。他总是感谢母亲给了他生命。面对困难，他总是面带微笑。最怕天黑，他开始了夜路。他一直很坚强，看到妈妈被推进手术室也流泪了。他没有让妈妈看到他的背影，而是让妈妈看到了他的坚持，看到了他的孝顺，看到了他的笑脸！

还记得那两个失去父母的弟妹吗？家里没有收入来源，还要照顾老人和重病的奶奶。我的姐姐和哥哥每天一完成作业就在地里干活。懂事的弟弟感谢妹妹的爱，一直想帮她分担，心疼的妹妹总是偷偷从弟弟的篮子里拿出东西放进自己的篮子里，减轻弟弟的负担。弟弟妹妹相依为命，细心照顾奶奶，生活处处充满温馨。我姐姐领奖时，她把奖杯举得很高。为了感谢那些帮助过他们的`人，也为了让他们的妈妈看到她照顾好弟弟，让妈妈看到他们现在的幸福。

的确，上帝可能已经为他们安排了一次苦难之旅。但是《小王子》说，当你有一朵玫瑰时，你对它有责任，它就成了世界上唯一的玫瑰。因为你的爱，它是独一无二的。他们的青春也是一样，因为他们的努力，他们的辛苦，他们的感恩，让他们的人生独一无二。

面对独特的生活，他们没有退缩，他们心存感激，亲手装饰。以孝渲染人生的天空；乐观地为前路铺绿草：用力量点亮他们的路灯；微笑，用感恩的心迎接自己美好的人生！

语文大一作文 第3篇

一、教材特点

这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一齐，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一齐。

教科书在资料设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学目标掌握和运用知识本事的目标

1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想资料和文章的思路，并且阅读很多的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要提高的’培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生构成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的本事，进取开发学生的创新本事以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习礼貌得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，资料具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

三、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们明白怎样学语文，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造简便、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的欢乐之旅。

3、不断改善自我的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。能够在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的本事。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮忙。营造出整个班级的学习氛围。

6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自我的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

7、早自习安排学生背诵必背资料，或预习课文。

8、每一天布置学生完成必须量的写字作业。

9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。

语文大一作文 第4篇

下午的天气真好，柔和的风儿轻轻地抚摸着我们俩，我们在阳光下嬉戏，在鸟声中欢笑，可是谁又会想到我们曾经有过分离。

隆冬时节，即使是下午，天也还下着雨。昨天的忧伤，此刻，化着一丝一缕萦绕在身边，远处乒乓球台边站着我要好的伙伴，起码我这么认为。他面对乒乓球总是如此认真，目光正随乒乓球一起转动。总是如此快乐，面带笑容，简直跟我一模一样，但是，总又觉得我比他少了一些东西。

“叮铃铃”上课铃响了。这节是语文课，老师在黑板上唧唧喳喳地写个不停。我有一点开始犯困了，但我又不敢或是没有勇气闭眼，因为旁边是我的朋友，台上是我的老师，我绝对不能在他们的眼下睡着。时间的进度实在是太慢了，我的脚在颤抖。“咕咕”窗外，两个模糊的小白点发出的叫声，总算让我释然了一些，望着操场……

下课铃响了，我们像一匹匹脱缰的马匹冲出马厩，虽然我的朋友使劲阻止，但还是没能制止，我不顾一切地扑向我的朋友，把这件事视作一种娱乐，事后我还讽刺他说：“你这个人肉坐垫真舒服。”时间久了，这也就成了一个习惯，我本已为他也如此，可是我却没有想到，他居然会生气，并且还断绝了我们这间的朋友关系，按理说我去真诚地道个歉，事情就了结了，可是我却并没这么做，任性独行的我打算在他淡忘这件事后，再跟他翻脸，以此达到报复目的，可是没成想却酿成大错。

下课铃的.呼声在我的期盼中，并没有到达，反而我开始十分紧张了。这时，老师在台上讲起了负荆请罪的故事，顿时，我的脸像是放在火上烤过一样，红通通的，心想：如此威猛的大将军也懂得知错就改，向一个不沾半点儿铁的文官请罪，而我吧，难道连一个没读过书的人都不如吗？我脑子乱成一片。

下课铃在久违的等候后响起，我在欢快的歌声中背起了书包，快步的迈向大门，我不想再多停留一秒钟，要知道这一秒钟在我看来简直不可想象，我急匆匆地走出校园，在远处虚白的余逃照耀下，向家中走去，在路中，两个聊天的小学生引起了我的注意，他们亲密无间，勾起了我无限的回忆。我决定，朋友是靠我自己把握的，我掉转方向。向学校跑去，一会儿，路上一大堆同学走在路上，他们好像在嘲笑我，看我的笑话，一个个你追我赶，好不热闹，我心中矛盾起来，但是他们的话语，怎能打到我的恒心，我咬着牙，冲出了这片人海，学校依稀可见，今天是他值日，这点我记得很清楚，一切都结束，忽然，老师的摩托车从我身边飞驰而过，我再次停住了脚步，好像是老师在指责我的不是，指责我不尊重兄弟情谊。

天边的太阳真孤独，身边连一个知心的人儿都没有，还不如早早落下的好。学校大门出现了一个熟悉的人影，他好面熟，亲切，不管天大地大，哪有兄弟情谊大，我快步地走向了他，此刻，我心中没了忐忑，一点儿也不关心他是否接受我的道歉……

天上的太阳真红，大地真暖和，风儿轻轻吹过远处的两个人影儿。

语文大一作文 第5篇

【1】全国I卷：写给2035年18岁青年

以梦为马，行远自迩

很高兴遇见你们，身处2035年的中国18岁青年们。你们与中国一路同行、成长，如今，你们成年了，未来充满机遇，同时你们也要肩负使命，面对挑战。而这封来自2018年的信，只送给你们这样的一句寄语：以梦为马，行远自迩。

怀科技之梦，行创新之路

互联网，对你来说早已不是新鲜的名词了吧？早在2017年，中国的互联网普及率就已超过全球平均水平，而科学技术的发展或许已让你们的网络世界有了更缤纷的色彩。早在2011年，“天宫一号”就已升空。这一里程碑事件，你们虽未曾亲历，但也一定了解吧，因为在2035年，除了“天宫”系列，更多的其他中国创新型航天器已经在世界的史册上书写了辉煌，而这只是一个起点。中国的飞速发展，正是以科技为起点，走出了创新之路。而你们这一代，必然是被创新精神深深影响的一代。请不要忘记，中国也曾因科技创新不足而遭受过压制。2018年的“中兴事件”，敲响了我们缺乏核心技术的警钟！2035年的18岁青年们，请怀中国科技发展之梦，行创新之路！你们的创新，乃中国发展的动力之源。

怀民生之梦，行现代化之路

2035年，是中国基本实现社会主义现代化的一年。你们或许正享受着现代化的幸福，而对过去的贫穷苦难缺乏直观的了解。2013年以前，尽管中国飞速发展，但贫困仍未被根除，如大凉山的孩子们、中洞小学的学生们仍处于贫困之中，报道出的是个案，折射出的却是群体的情况。自2013年以来，“精准扶贫”项目推动，中国的贫困在日渐消除，但这是否意味着“民生各有所乐”？不是的。纵使已是2035年，中国的民生问题仍是一个不可忽视的问题——贫困真的根除了吗？纵使脱贫了，人们的生活幸福吗？真正觉得生活满意的民众有多少？民生问题不是一朝一夕就能够解决的，而是需要一代代人的努力。2035年的18岁青年们，当怀民生之梦，行全民现代化建设之路！你们的前行，将为中国民众带来暖意。

怀民族之梦，行复兴之路

在历史教科书上，你们一定了解了中国近代的屈辱与反抗。而在新时代，中国的发展也绝非一帆风顺。2008年，本是北京奥运年，突如其来的汶川大地震，在每个中国人心中留下了难以抹平的伤痕。灾难中，无数人丧失生命，但他们的灵魂始终与中国同在，与中国同胞同在！中华民族是一个饱经磨难的民族，却也是一个坚韧不拔的民族。2035年，中国必然已在世界做立，但请你们永远勿忘中国过去的苦难，请你们谨记心中的民族之梦，请你们在中国复兴的道路上，继续砥砺前行！

以梦为马，怀科技、民生、民族之梦，无惧前途风雨阻险；行远自迩，行创新、小康、复兴之路，终将点亮中国之光！

【2】全国II卷：幸存者偏差

冲破思维的束缚

太阳光经过三棱镜的折射能发出七种颜色的光，人亦是如此。不要思维定式，要敢于冲破思维的束缚，只有这样，才能更好地看清世界。材料中的沃德力排众议，冲破一般人思维的束缚，指出更应该注意弹痕少的部位。事实证明，沃德是正确的。由此可见，思维不可定式，否则必然被真相掩盖。

“塞翁失马，焉知非福。”从前边塞上有个精通术数的人，他家的马自己跑到胡人那里去了，邻居都来安慰他，但他很高兴，不久那匹马领着胡人的马回来了。邻居为他庆贺，但他不高兴，不久他的儿子骑马摔断了腿。邻居都安慰他，但他高兴，后来征兵，他的儿子因残疾没被选上，父子得以保全性命。故事中的塞翁就没有思维定式，收获了意想不到的结果。

英国科学家格里菲斯敢于打破思维的牢笼，取得了成功。以前人们普遍认为蛋白质是遗传物质，但格里菲斯提出应该存在一种“转化因子”。凭空的猜想不能说服众人，于是他做了著名的肺炎双球菌体外转化实验。虽没有证明DNA是遗传物质，但证明了蛋白质不是遗传因子。正因他跳出了思维定式，才为我们开拓了一个新的研究方向，让更多的科学家去探索生物的奥秘。

三国时，诸葛亮因智谋过人被重用。因南边动乱，诸葛亮被派去平定叛乱。南人的首领叫孟获，擒贼先擒王。诸葛亮派人暗中偷袭，生擒孟获，大家都以为他必死无疑，但诸葛亮把他放回去，让他回去准备下一战。第二战，孟获被包围，被绑到诸葛亮面前，大家都认为这次他必死无疑，但诸葛亮又把他放回去了。就这样，七擒七放，孟获最终折服，愿归属朝廷。倘若诸葛亮直接把孟获杀掉，可能双方伤亡惨重，但他跳出了思维定式，让孟获自愿归降。

人不能被固定思维束缚。平日里做题时，一看这道题很熟悉，就按照以前的思路作答，往往会是错的。出题人通常在这里设下陷阱让你往里跳。因此，我们要冲破定式思维。

帕斯卡尔曾说：“人是一支有思想的芦苇。”小鸟在笼子里关久了就会失去翱翔天空的能力，人的思维被定式了就会失去看清真理的双眼。因此我们要打破思维的囚笼，冲破思想的束缚。

【3】全国III卷：三个时代的标语

时代在新

流水不返，是一路向前的告诫；绿水青山，是环保今天的.呼唤；走好脚下，是当代行人的需要。纵观古今，时代发展的脚步永无停止，而作为肩负当代责任的我们，更应更新自我，与时代同行。

更新自我，活在当下。无论何时，一个人要施展鸿浩之志，必于当时的时代相同步。李白、杜甫等诗歌界的领袖，他们之所以在诗歌上一展壮志，正是因为站在盛唐的舞台上，他们与时代共荣。而鲁迅、_等，他们有的以笔为刀，有的高呼救国救民之口号。正是于当时国家陷于危难之际，时代沉沦、黑暗，他们更新自我观点，为时代呐喊。而今，虽是和平年代，当科技日新月异，时代飞速发展，正是需要一个个善于更新的自我，活在当下，抓住当今时代的腾飞之翼。

适应时代，勇于创新。无论是改革开放的首创，还是“绿水青山”的呼唤，亦或是现如今“走好我们的路”的提出，都是时代最强音，是对时代召唤的践行，而回看“改革开放”首次提出之时，多少人曾在反对，不敢尝试；“绿水青山”之时，又有多少人在担忧经济发展会因此而迟缓。但这一切归是发展起来了，而且越走越是阳关大道，在许多先辈们创新思维的引领下，敢于尝试、勇于尝试，不怕千山万阻而走出了一条条平坦之路。创新是适应时代的思维，而勇于创新更是付诸于实践的行动。

时代在行，我们同行。时代的前行，不是一个人孤军奋战。历史长河中，我国航天技术从无到有逐步成长壮大，是一群科学先驱，不畏孤独，共同推动的结果。而我国从当初的落后走到如今的繁荣，不是一个人的努力，而是每一代人共同努力的结果。而今，我们的时代还在不断前行中，它需要我们一起努力，共同肩负前行的责任，一同前行！

时代的脚步是永不停止的，而走好我们这一代人的长征路，需要我们活在当下创新，与众不同行！时代在新，我们在行！

【4】天津卷：生活中的“器”

美器不必满？

容纳其他物体，比如液体和固体的东西，被叫做什么？

答案有很多。容纳水的是茶杯和脸盆，容纳酒的是酒瓶和高脚杯，容纳沙石的是斗车和土簸箕。

但这些容具，都无法配上一个隽永对称的汉字，那就是“器”。器是什么？器是一种整齐端庄的存在，用足够完美的自己来盛容其他一些东西。

国家博物馆的镇馆之宝后母戊鼎，可以被称作“器”。岁月刻下的青铜锈痕，遮不住精雕细琢的千年遗风。静静望着这尊与人同高的器具，就能想到彼时它满载贡物，金光辉煌地出现在祭祀典礼上的骄傲。

今年初成功试运行的中国核聚变反应堆“人造太阳”，可以被称作“器”。这是国之重器，虽然它使用的时间，只有强磁约束激活时的短短剧聚变一瞬，可即便是空置的机器，也从未褪去任何一分一毫的价值。

容具和重器的区别，就在于能否在不同的环境下，保持自己的本来意义。

一只简单的玻璃杯，装上茶水就成了茶杯，倒入白开水就成了水杯，盛满啤酒，就又成了觥筹交错的酒杯。它的用途和价值，跟随所容纳的液体产生变化。

但重器是不一样的。例如两千年前，后母戊鼎内可能盛放的只是牛羊肉而已，随之被埋入地下，黄土填纳其中；直至现代，清理整洁的后母戊鼎，再也不会被放入任何东西，可它本身，已经成为了价值和历史的代名词。

做器如此，做人亦如此。

人的社会，是一个复杂的结构，我们每个人都如同大海中的游鱼，被浸泡在纷扰的大千世界里。金钱、荣誉、地位，有太多的坐标系，在规定着一个人是怎样的人。

大部分人追求一生，只是为了成为别人眼中的自己。拥有金钱者，在商业圈里呼风唤雨，得到他人的拥戴；向往荣誉者，在名利场上前赴后继，只为他人的几句客气；觊觎地位者，甚至贪赃枉法，无非想要他人的处处逢迎…

可是，当把这些“他人”去掉以后，我们还剩下什么？如果我们也是一件容器，当把这些“液体”倒出以后，我们又是什么？

美器不必满，而大才不必寄于他人。

我不否认在凡尘中追求价值的积极意义，但也希望我们都能够寻求到一份自我世界的宁静。古往今来，多少诗人骚客，都是在生活的逆境中，离世独处，羽化独立，最终留下了不朽的千古名篇。晋陶渊明独爱菊，而后人独爱陶渊明，无非是爱他身上那一点儿自由气。

古人云，君子慎独。我想，每个人都需要一个放空自己的机会。或许是在下班回家的深夜，或许是游赏公园时的小憩。我们应当倒出体内的一腔滚滚浊世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成为怎样的人。

从来没有哪一件美器，是不经历阵痛和雕琢而生的。愿你成为更好的自己，能够容纳天地而不满，俯察草木而不骄，栉风沐雨而不危，行路百里而不忘初心。

【5】浙江卷：浙江精神

“浙”就是你

你是苏子笔下淡妆浓抹总相宜的西子，你是戴望舒诗中悠长又寂寥的雨巷，于我，你是集美貌与智慧于一身的老者，时代与民族精神在浙里发扬。

初相识，你的柔美唤醒了我心中对人间天堂的感知。你的笔墨点染在宣纸上，一笔泼出苏堤春晓，描罢烟雨楼台。那时的我以为，浙就是你，一个娴静似娇花照水的江南女子。

渐渐长大，回望厚重的历史烟云，我方才知晓你的苦楚，更领略你的刚强。曾记否，嘉靖四十年，倭寇对你进行侵扰剽掠；又记清末，坚船利炮击穿了你的通商口岸。那时的你千疮百孔，垂命挣扎。然而，我并未看到你畏缩屈服，取而代之的是撼动人心的刚强。快看戚家军在浙东大败倭寇，扫平沿海；又望见数万浙江百姓，扛起大刀就与敌人拼死拼活，用坚强的脊梁撑起浙江的，民族的未来，不屈的浙江精神早已注入民族血脉。那时我方知，“浙”就是你，一个永不屈服的真正的猛士。

如今，你不再任人欺凌，你已是高新技术交汇，经济蓬勃发展的大省。你展现的不仅是强壮的肌肉与刚强的骨骼，更是你作为大省“干在实处，走在前列”的精神，“兼容并包，文化交融”的气度。G20峰会是你自信的笑脸，友好的态度；生态文明建设是你向善向美的追求；万物互联，“刷脸”支付是你创新精神的体现，开放包容的胸怀。当然，还有那滔天的浙江大潮彰显你高蹈的魄力，清芬的龙井孕育你文化的底蕴。于是，在“浙”里，我们足不出户方能了解天下事，网购的商品能迅速送达家门，无数外国友人来此游山玩水，感受浙江文化的滋养……你散发着温润而不耀眼的光芒，一朝一夕、一点一滴的变化向世界证明着，浙江精神不光有戚继光的刚勇，浙江百姓的团结不屈，鲁迅热血的革命精神，还有老子的淡泊，孔子的仁爱，谢高华的实干与坚守，马云的创新与魄力；你既保留小桥流水人家的江南秀气，又增添高楼大厦鳞次栉比的大都市气息。你用浙江精神照亮五湖四海，温暖世界友人。

原来，“浙”就是你，有内蕴也有活力，有传统也有创新。而我作为新时代新青年，站在时代路口，将与你共同努力，争做时代弄潮儿，发扬熠熠生辉的浙江精神！

【6】上海卷：被需要

在需要中成就自我

生活中的我们，通常在“自我需要”和“被需要”中体现自己的存在，“需要”在生活中也占有举足轻重的地位。

所谓“需要”，就是个体因缺乏某种物质而产生的想得到的心理状态，通常通过对某种客体的欲望、意愿、兴趣等表现出来。

“需要”这个笼统的概念也分为“自我需要”和“被需要”，当今社会，后者已成为一种主流心态。但在我看来，这两者在每个个体发展的过程中都是不可或缺的，而我们要做的是将两者进行平衡，协调至合适的比例。

在实现价值的过程中，现在的我们通常选择作为“给予方”，对别人的需求进行满足。这在马斯洛的需求层次理论中位于第三层，属于较高层次需求，即社会需求——与他人和社会交往中体现自我在群体中的存在。我们的“被需要”已经成为一种社会属性，这种心态也有其两面性，适当地去满足别人的需求可以使双方获利，在获得进步和动力的同时也收获一份友谊，但如若过度去满足，则会适得其反，迷失自我。

“自我需要”不同于“被需要”，它可从多方面去诠释，对于其出现的时间点可以有不同的理解。一种是在心理学家弗洛伊德的理论中所讲，“自我需求”可体现为每个个体的第二阶段——“自我”。所谓自我，指的是“自我”这个意识的觉醒，是人类特有的自我探寻的开始。当他开始探寻“我是谁”这个概念的时候，他开始真正地成为一个“人”。这里可以理解为在初期阶段，刚刚拥有意识觉醒时的需求，是完全自我的，但其实在那时还没有萌发“被需要”的心态。另一种则是在适当的“被需要”之后，反而能更精准地明确自己的价值，实现“自我”的回归，这在马斯洛需求层次理论中处于最高层次的第五层，被认为是少数人能达到的境界。

在我看来，不论是“自我需要”还是“被需要”，我们都要意识到这两者要达到的最后结果，一定是自我价值的实现。正如《平凡的世界》中所说：“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”我们在不断地满足他人和自己的需求时，始终不忘自己存在的真正价值，我认为这样的人才有灵魂，我们终此一生，不过就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

人生道路上固然需要不断地“被需要”，但我们必须要始终不忘自己的“初心”。即使是一路颠沛流离，我们也要闪闪发光，这光，一定是我们在多少需要面前也坚定地实现自我价值的点点星光。我相信，这光能成火，在未来，一定可以燎原！

【7】江苏卷：花解语，鸟自鸣

墨·默

墨香洋溢间，青年书法家的展会上已人流如织，一幅幅大气磅礴的书法作品让人流连。我轻轻吟诵着那幅《兰亭序》，泉水叮咚，玉珠滚落之声如萦耳畔。纸上的墨像吸入了骨髓，本应迟钝厚重的深黑此时却显得灵动遒劲。

我惊喜地听到“墨”的沉吟：这样的传统文化也能带给人成功。我心中一动，不假思索地便去了老师的住处，满院的墨香扑面而来。

老师是书协会员，也曾意气风发、挥斥方遒，可如今却甘愿守着一方小院教儿童学书法，从未举办过个人书展，连露脸的书法活动也拒绝参加，闲来无事便自己研墨、铺纸挥毫，沉寂得像不起一丝波纹的深潭，默默无言。

我问老师以怎样的形式和章法才能投评委所好，在比赛中脱颖而出。老师不解地看着我，像是在质问又似是失望，只得无奈地摇着头，取出几幅他年轻时获过奖的作品，却欲言又止。我只顾沉浸在模仿老师的笔法中，憧憬着不久后的“一鸣惊人”。可事与愿违，我投出的几幅作品无不石沉大海、杳无音信，委屈地找到老师，想要探究一番是哪个环节出了错。

老师似乎早已预料到结果，他带我去了一个偏僻的小书廊看小书展，墨香扑鼻，却异常静谧。我百思不得其解：不能引人注目的书展能叫书展吗？

老师带着我静静地领略着。那一幅幅清奇入骨的书法如绝崖怪柏，你永远猜不到它的根扎得有多深；又如碧水深潭，你永远不知道平静的表面下是多么汹涌澎湃的内心世界。这样的“墨”却丝毫不逊色于人前卖弄的那些“墨”。

老师开口道：“古人制墨要把松枝不完全燃烧，搓刮、煎熬，那墨啊，就只一直沉默着。它所要的不是什么万众瞩目，它的语言就是沉默的。这种沉默是不哗众取宠，是默默积淀。”

墨是那样沉默苍老，它就静静地流淌在宣纸上，像是压抑，又像是情感的肆意宣泄，迸发出的又何止是简单的线条——那是三秋桂子，那是十里荷花，那是江南老枝上新发的春天，那山野虽老气横秋，却总有种生命的执着盘踞在其中。

我为这沉默的语言惊诧了，想象着墨的煎熬辗转，那黑色的魂魄真就走过了百世余生。那一刻，我总算明白了什么是静水流深。原来书法不过是笔者借了一方宣纸、一砚墨，在一一还魂。

墨是浑重的，它从不拘泥于时代的变迁，也不会被忘怀。它的一生本就没有喧哗取众，它只是无声的语言，在沉默中见证着有关华夏红墙如何染上血痕，又如何站起来再走一个百年，那是一段长长的时间线，最终给予了墨沧桑的沉郁，也成为中华民族人文精神的象征。

于无声处听惊雷，才是最有力量的语言。

墨尚如此，人又当如何？

语文大一作文 第6篇

从某种意义上说，每个人的人生都是一场不长不短的等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友情的等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是爱情的等待；总是处于黑暗之中的海伦·凯勒在守候着虚拟的“三天光明”，唯美的海子总在期待着“春暖花开”；鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多。甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。

有人曾经统计过，一个人的生命中起码有三分之一的’时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，甚至会消耗尽我们的一生，譬如等待真爱的到来，等待死亡的降临；有时等待又很短暂，譬如等待下课，等待考试成绩的揭晓，等待新的一天的开端。

等待有一丝神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。不是所有的等待都会有结果，不是每一种期望都会成为现实，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别之后留守的一方比离开的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方离去，笼罩着留守一方的是空虚的时光。

等待，因其有所希冀而令人兴奋，又因等待的过程无所事事而使人百无聊赖。因此，等待是混合了兴奋与无聊的一种复杂的心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平内心的焦虑烦躁。即使是沉稳如松、心静如水的人，也挥不去等待中的紧张和烦躁。所以，有这样一句直指人心的话：等待是人生最初的苍老。

然而，不论等待的漫长与短暂，正是因为这些长长短短的等待，才使我们的人生充满希冀，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果对爱情的憧憬都没有，哪里还有青春的浪漫？即便没有过高的追求，但如果没有对未来的期盼，那么人生该是多么苍白？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有梦幻的人生？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续；有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着你总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们圆满的人生。

的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更是如同沉入了无聊的深渊。缺少等待的人生如同没有日出的黑夜，令人茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，简单枯燥。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因此，等待中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。人生有太多的等待，我们必须学会等待，更要习惯于一个个不尽如人意的等待。

语文大一作文 第7篇

一、 学生基本情况分析

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。

二、 教材分析

人教版语文新版教材，共分为六个单元。

第一单元 亲情

浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

第二单元 青少年学习生活

从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特别是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了很多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。 根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。

第三单元 自然

这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感„„

本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元 人生

语文大一作文 第8篇

你知晓为何成长在相同环境里的双胞胎在多年之后会有截然不一样的运势吗？一个已是某跨国企业的总经理，而另一个却只能在危险而又低薪的建筑工地工作，这完全取决于他们平日的生活习惯和学习态度。由于，好的习惯，决定着好的将来。

从古到今天，中国文坛上的问人墨客数不胜数，这部分人在一般的老百姓面前是那样的耀眼，在他们的心中是那样的神圣，以至于大伙都觉得他们是天分异秉，天资聪慧的，但事实并不是这样。就拿大家都熟知的鲁迅先生来讲吧！鲁迅先生小时候并没表现出特别的文学天分，只是在他上学迟到过一次之后，他就默默地在书桌上刻了一个“早”字，这个“早”字时刻勉励着他，最后使他走上了文学的道路。可见好的习惯对大家来讲是多么的要紧。

你可能不会相信，一个小时候患有口吃病的人，在多年之后能成为一名出色的播音员；你可能不会相信，一个失去右臂的人，能在短短数年的时候里练就出一手让人称赞的书法；你可能不会相信，一个天生肢体僵硬的人，在若年将来能站在万人瞩目的国际舞台上跳着优美的舞蹈。无论你信或者不信，这部分都是真的’。虽然他们的名字不为人知，但他们的行为却震惊了所有听到他们故事的人。他们并没大伙所谓的天分异秉，他们有些，就是那个永不放弃，贵在坚持的好习惯。

著名心理学巨匠威廉，詹姆士过去说过如此的话：“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种运势。”正是由于领会到这一点，他才一直坚持着这个信念，日复1日，年复一年。最后他的好习惯也给了他回报，由于拥有好习惯，所以他成为了出色的人，并且获得了生活最后的成功。

好习惯能被人成功，被人多一条通往生活成功之门的路，而不好的习惯则往往被人与真理失交臂，被人没办法创造辉煌。

现分社会往往会出现一些有损社会公德的现象。在医院或电影院会听到有人大声喧哗，在街上或公园里会看到成堆的垃圾；在车站里会有人不遵守秩序，公然插队，甚至还有人不把交警放在眼里，公然违规，这部分都是不好的习惯造成的恶果。

行为习惯就像是大家带在身上的指南针，在大家迷失的时候为大家引导方向；行为习惯就像是黑夜里的一盏明灯，在大家迷茫的时候为大家照亮脚下的路，行为习惯就像是一把神奇的刻刀，雕刻出大家的不一样品性。

假如你缺少好的习惯，那样你就应该赶快扬帆起航。从今天做起，从目前做起，从小事做起，在你学习日常培养出一个又一个的好习惯，让这部分好习惯成为你走向成功，走向辉煌的灿烂阶梯吧！

语文大一作文 第9篇

从某种意义上说，每个人的人生都是一场不长不短的等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友情的等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是爱情的等待；总是处于黑暗之中的海伦·凯勒在守候着虚拟的“三天光明”，唯美的海子总在期待着“春暖花开”；鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多，甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。

有人曾经统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。等待，有时漫长，甚至会消耗尽我们的一生，譬如等待真爱的到来，等待死亡的降临；有时等待又很短暂，譬如等待下课，等待考试成绩的揭晓，等待新的一天的开端。等待有一丝神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。不是所有的等待都会有结果，不是每一种期望都会成为现实，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别之后留守的一方比离开的一方更觉凄凉。客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；一方离去，笼罩着留守一方的是空虚的时光。

等待，因其有所希冀而令人兴奋，又因等待的过程无所事事而使人百无聊赖。因此，等待是混合了兴奋与无聊的一种复杂的心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平内心的焦虑烦躁。即使是沉稳如松、心静如水的人，也挥不去等待中的紧张和烦躁。所以，有这样一句直指人心的话：等待是人生最初的苍老。

然而，不论等待的漫长与短暂，正是因为这些长长短短的等待，才使我们的人生充满希冀，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果对爱情的憧憬都没有，哪里还有青春的浪漫？即便没有过高的追求，但如果没有对未来的期盼，那么人生该是多么苍白？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有梦幻的人生？有时，等待只是人生旅途中的.一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续；有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着你总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们圆满的人生。

的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更是如同沉入了无聊的深渊。缺少等待的人生如同没有日出的黑夜，令人茫然无措；缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，简单枯燥。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因此，等待中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。人生有太多的等待，我们必须学会等待，更要习惯于一个个不尽如人意的等待。

语文大一作文 第10篇

我的家乡是个美丽的地方，有着种类繁多的蔬菜地，一望无际的麦田，热闹繁华的街道……但是我最喜欢家乡后院的小果园，因为果园像一个魔术的乐园，在魔术的乐园里会让你我他都丢开一切烦恼，开心的沉浸在果园的无限乐趣中!

不觉间，春天悄悄地来到了我们的身边，和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地，吹绿了小草，吹化了河中坚冰……果园开始了魔术的幻想。在一棵棵高大的树枝上长出了翠绿的嫩芽，一个个干枯的树枝变得焕然一新，万物复苏。地上的小草长出了小巧的嫩芽，不管是谁走进了果园，都不忍心伤害这些可爱的性命。过了几天，果园变成了碧绿的世界，小草和叶子长的又多又密。似乎是谁变出了这个美丽的天堂，滴答，滴答，下起了小雨，这是春雨吗?一夜过后，果园里的空气极为新鲜，走在果园里有一种说不出的感觉。

春的脚步远去了，夏姑娘穿着她那五彩斑斓的衣裳来到果园，瞧!树上那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶间，红得那么鲜艳，绿得那么翠色的欲滴，果园变了，变得五彩缤纷，放眼望去，每一颗树上的花朵不同，有黄的，粉红的，蓝的……每一朵花就像果园中飞舞的蝴蝶，真是千紫万红，百花齐放呀!走进果园有一种花香扑鼻而来，让你流恋往返。有时候在果园里会听到百鸟齐鸣的声音，那么悦耳，那么动听。

夏天在小朋友的欢声笑语中不知不觉中度过，秋妈妈忙着为所有的树木披上金装，果园变成了一片金黄，登高望去，所有的果树都结出了可爱的果实，苹果树长出了通红的苹果像小朋友的小脸蛋，石榴树上的石榴都裂开了嘴唇露出了红色的果肉，桃树结出了白里透红的桃子，果园里的果实多的可以擂起一座宝塔，走进果园你会闻到果实的香味，人们把苹果，石榴和各种果实摘了下来，席地而坐，品尝着果实的香甜!笑容满溢在每个人的脸上，人们尽享着丰收的喜悦。秋风扫过，树上的叶子纷纷落下，有得像黄莺展翅飞翔，有的像舞蹈演员翩翩起舞，地上落满了树叶，像铺上了一层厚厚的金毯。

冬天来了，带来了美好的.事物。它，没有春天的鸟语花香，没有夏天的热情奔放，更美有秋天的硕果累累。一个夜晚过后，一出大门向果园望去，一片白茫茫的，所有的树都变成了梨树，一朵朵白色的小花落在树叉和枯草地上，冬天给小树穿上了白色的棉衣，给大地铺上了一条可爱的白毯子，年幼的我，最喜欢在雪地里踩出咯吱咯吱的声音，就像一曲悦耳的交响曲，伴我成长。

我爱我的家乡，爱桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，一年四季就像一幅幅连绵不断各有特色的画卷，逐以展现在人们的眼前，春夏秋冬这四位魔术师为果园创造了一个又一个的奇迹，让我更爱这带给我无限快乐憧憬的魔术乐园。

语文大一作文 第11篇

问世间何物为美？一千个人就会有一千种答案。有人向往的美是金钱，是荣誉；有人追求的美是艺术，是成就；而我爱慕的美，是来源于生活和学习。

语文——这简简单单的一门学科，其实，也是一种难得的美。相信很多人都会发出这样那样的抱怨，说什么语文生字词太难写了，段落层次的意思根本理不清，古诗词也背不下来……其实，这些都是无稽之谈，他们抱怨语文无趣是因为这些人本身没有发现语文的美丽，他们用世俗的眼光去看待语文，傻傻地只以为语文是一门严厉的学科，殊不知，换一种眼光，换一种角度，语文，才是真正的美。

从小到大，我最爱的一门学科就是语文，没有之一。在学习那些生字、词语的`时候，我就会感到激情飞扬。我把那一个个生难字当做一个个小怪兽，或者是一个个方块字母，我把自己的手看成是一双仙女的手，把手中的笔当成是马良的神笔，然后，我全神贯注地去敲打那一个个生字，像玩老鹰捉小鸡的游戏一样去捕捉它的字面意思，再去深入地走进每一个生字，去了解它的古往今来，领会它的魅力所在。

有人可能会质疑，这样学习该多累啊？其实不会的，只要你真正对那些神奇可爱的文字宝宝感兴趣，那你就会在一次又一次和它“交往”的过程中体会到学习语文的快乐。就拿我小学老师所传授的一种方法来说吧，认识“明”这个生字，可以看它的结构组成部分，从而明白一个“太阳（日）”加一个“月亮”就会分外明亮；学习“告”这个字的时候，我们采取了猜谜语的方式——一口咬掉牛尾巴，这样一来，原本十分枯燥的汉字就会显得十分有情趣！

再来谈谈语文课文吧。语文当中所选取的课文都是从古至今十分优秀、意义非凡的篇章，跟着这些文章，我们可以跨越祖国的大江南北，来到浩瀚苍穹的大漠，品味那“长河落日圆”的壮丽，也可以去到外国，领略那些我们未曾见识过的欧美风光……

更重要的是，学习这些文章，我们能学到很多生活中没有的东西，也能穿越时空的限制和那些伟人进行一场灵魂的碰撞、心灵的对白，这种感觉是十分奇妙的，只有你认真去品味了那些文章才能明白。记得最开始的我也不喜欢那些篇幅很长的课文，尤其是写景的文章，我最不喜欢，因为我觉得那样的文章读起来没有意思，也很拗口。可是在一遍又一遍的”读“和”思“中，我明白了，这些文章就像那甘醇的酒一般，滋味先是不太好，但是你越往下读才能越领会到其中所袒露的思想、见解。而且，写景的文章大多都十分注重细节描写，那些细节描写既生动又活泼，读来十分有共鸣。所以，只要我们放轻松，自信一点，努力一点，就能很好地掌握语文，那么也就会发现，学习语文，本身就是一种美！

语文大一作文 第12篇

在这静静的夜晚，在这涓涓流淌的浪漫音乐声中，对你说说我早就想说而又一直没能对你说的心里话，好吗？夜很安静，无法安静的，就是我想你的心了。我也不知道我为什么会这样的想你。

感觉想你是一种幸福，也是一种痛苦，算是甜蜜的痛苦吧！世界上有几十亿人，而我偏偏认识了你，这是一种缘分吗？我素来对网友见面无动于衷，但偏偏非常渴望见到你，这是一种特别的激情吗？我说不清。我只知道，你有一种与众不同的内质吸引着我，叫我觉得很珍贵，使我觉得应该去珍惜！有许多情感是无法用语言表达的，我对你也是如此。所以，我只能用千百年来无数人说烂了的俗语去表达了：我真的真的`好喜欢你、想你。我想给你很多，但我又问自己：我要给予的，是你所需要的吗？你会接受吗？是啊，除了爱、思念、关心，除了体贴和祝福。我好象没什么好东西给你了，所以，我很惭愧！但是我想，你是全世界几十亿人之一，所以你对我来说，非常难得！我觉得，无论如何，无论如何，都应该好好珍惜你，珍惜你的一切！知道吗？你已经深深地吸引了我，叫我怎么说呢？这样说吧：你让我激情满怀，让我重新回到了我们共同的故乡：情窦初开的时候！我曾经反复地问自己：你究竟有什么让我如此痴迷、如此狂热？我迄今无法找到非常满意的答案后来，我只好这样解释了：自己可能前辈子欠了你一笔很大的情债，现在要到期了，该归还给你了我知道，这个解释很世俗，很虚无但是我实在找不出更恰当的其它理由，我想，也许这就是只可意会难以言传吧。

所以，我对你一直有一种期待，一种不可名状的躁动，一种无法表达的情结。所以，我有了一种想见到你的渴望，很强烈，很强烈我渴望与你相见，是因为你对我有独特的魅力。我想看看，想仔细看看，使我日思夜想的，究竟是个什么样的人？我渴望与你相见，还在于我想给你很多，尽管那些对你来说也许并不重要，并不需要，但我想给你，给你最好的！也许我们只是擦肩而过，永不可见。这样的话，我也就只能把对你的喜欢，藏在心底了如果有一天我突然从你眼前消失，那就请你经常打开这个网页看看，好吗？这个网页，代表我对你永远的、最诚挚的祝福！?

那样的话，你只需记得曾经有个人喜欢过你，并且会一直喜欢下去，就行了。我渴望见到你，是因为我太喜欢你、想你；如果有一天我突然消失，也是因为太喜欢你、想你。是啊，很多事情是没有办法的。但是，其实我真的希望那最公正的时间能带给我们俩一生的感动，你能理解吗？能吗？是啊，千言万语，只说一句：认识你，真好！那些日子，我永远不会忘记。有您的痕迹，我会一直珍惜。我正踏着高考的列车，迷茫的摸索；却愿久久地将你，偎在心坎了里。难忘你，真的牵挂你，欢乐的笑容永远融在一起。你注定是我生命中的一个瞬息，我走过的足迹中有个你。想你！

语文大一作文 第13篇

树叶、草根、落花顺流而下，省时省力，鱼儿逆流而上，勇做潮流中的挣扎者。于是，我们为鱼儿歌唱。

盲目跟风，也就是人们常说的从众心理。无论是先前的哈韩风，还是如今的“中国大妈”横扫华尔街，引起“金荒”。在人们一笑而过之后，是深刻的思考，跟风给人们带来财产损失的同时，也矮化了人格的高度。我们需要的不是一个“跟风”盛行的社会，拒绝跟风才能找到价值之所在。

专业影评人士常说，中国电影离国际水准还有很大差距，很多方面都有欠缺。另外，内容恶搞化，低俗化似乎成为票房的护身符。电影存在普遍跟风的现象，是因为中国人对中国电影行业的溺爱，致使它不能快速成长。在我看来，电影商品化只是影响其快速成长的一个方面，更多的是电影行业缺乏一种板凳坐得十年冷的执着态度，为追求高票房，高效益，普遍跟风，将经典作品翻拍得面目全非，而这是一种致命的行为。李安的作品《少年派的奇幻漂流》收获了多项奥斯卡大奖之后，人们对其有了更加深刻的认识。好的作品不一定要大制作，大阵容，不盲目跟风，寻找自己的生命主线，便是一部为人所称道的优秀作品。

在《宫》《步步惊心》等穿越剧大红之后，人们逐渐对这种不合逻辑的娱乐剧产生排斥，此时一部《甄嬛传》横空出世，成为一部无论你怎么换台也不会停播的电视剧。究其原因，是导演没有盲目跟风。用一种淡淡的情调，融入中国元素诗词琴赋，使作品有很高的观赏性。可见拒绝盲目跟风，积极探寻一条新的道路才是立足社会的根本。盲目跟风只会让人显得肤浅，有失大雅。

人们对美的追求是亘古不变的一个主题，“笑靥如花”，映面桃花别样红等是那个时代的追求。时尚也是一种对生活的回馈，它让生活变得更加多姿多彩。随着全球一体化，时尚的浪潮以不可思议的.样貌狂卷全球，无论是阳春白雪，还是下里巴人，人们说起时尚的话题，总能侃侃而谈，神往不已。然而，在我看来，真正的时尚并不是名包名装，而是不盲目跟从，开辟一条属于自己的风格路线。套用一句话说：生活中不是缺少时尚，而是缺少发现时尚的眼睛。中央电视台节目主持人高博说：你觉得自己不够时尚吗？活出自己，你就是时尚。

鱼儿如果顺着水流，和树叶、草根、落花一起流下，那么它将不会看到前方的美景，更不会体会到搏击的快乐与余味。

我们是自然界大生命中独一无二的一滴，拒绝跟风，活出自己，散发庄严而神圣的光辉。因为，生命不须雷同。

语文大一作文 第14篇

“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。“木心的一句话道破人生的真谛。每一次靠岸，都会经历狂风骤雨;每一次成蝶，都会经历破茧挣扎;每一次开花，都会经历生根发芽;每一个困难，都需要乐观面对。

在历史长河中，能乐观面对困难的志士仁人并不鲜见。在海上航行数月而一无所获后，哥伦布的船员们被逼到了绝望的边缘，他们忍受着疾病的折磨和茫茫大海发出的无声的恐吓，最终联合起来反抗船长。哥伦布许诺再航行一周，若还是见不到大陆就回头。殊不知大一开始，哥伦布已将实际航程减少后，再告诉船员们，只有他自己才知道船究竟走了多远;只有他自己才知道他们的处境有多么危险;只有他自己才知道再往前，不是大陆便是地狱。但是，他却成了最乐观的人，他依旧期盼着前方的大陆，依旧微笑着坚持向前——于是，他发现了美洲。不论是用乐观发声的贝多芬，还是在黑暗中寻找光明的海伦凯勒，都曾用一生的拼搏与成就，诠释着乐观面对困难的真理。

从上面的例子不难看出，乐观面对困难，是穿越人生荆棘的一把尖刀;是搏击人生风浪的一张风帆;是遮挡人生风雨的一顶大伞。因此，作为一种必不可少的美好品质，才世世代代被人广为称颂。今天，我们生活在一个容易抑郁的时代，高考的大山压得学生无法喘息，就业的石磨碾得青年人粉身碎骨;年纪轻轻的’便放弃了生命，一点磕绊便可以用学到的知识毒害朋友。生活是如此困难，可是，世人不知，加一点乐观便可中和其中的苦涩。

大家知道，著名演说家尼克胡哲是一个乐观面对困难的人。如今的他阳光开朗，励志乐观——他可以和朋友来一场高尔夫比赛，争个胜负输赢;他可以和家人谈天说地，忘记烦恼;他甚至可以站在最高的讲台，用最洪亮的声音，讲诉最有力的故事!他比我们当中太多的人要优秀，但我们无论如何都想象不出，如此伟大的人物，竟是个生来没有四肢的残疾人，竟是个十岁时便尝试自杀的自卑者!可是，人生就是一面镜子，你对着镜子做出笑脸，人生便会还你一张笑脸。胡哲便是这样一个对生活微笑的人，最终，乐观的他改写了自己人生的悲剧剧本，使他走出命运的阴影，来到聚光灯下，成为人生喜剧的主角!他的身体矮小，却阻挡不了他成为精神的巨人!如此人格，真让那些消极厌世的弱者羞煞愧煞!

当然，我们认为要乐观面对困难，并不是盲目乐观，自欺欺人。我们不应该只求心平气和而不思进取。其实，乐观便是无所畏惧，而后战胜困难。正如贝多芬所言：”我已经决心和自己的命运尽力战斗，无论如何不愿自己破灭。“所以，乐观面对困难，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰枣树。

语文大一作文 第15篇

触动我们的不需要惊天动地，伟大崇高，只有鸡毛蒜皮的小事才能触动我们内心最柔软的部分。这些小小的感动是我们宝贵的财富，成为点缀我们生活的美丽光彩。带着情感出发，在路上聚拢幸福，让爱的种子绽放光芒……

带着情感出发，追求理想巅峰。在不同地方学习的青少年正准备登上长途火车，周围是年迈的父母，他们不断拿着包告诉他们。没有太多的交谈，在上车离开之前，父亲拍了拍孩子的肩膀，意味深长的看了他一眼。母亲悄悄地把钱塞进孩子的背包，剥了一个橘子递给他，犹豫了一下就转身走了……火车启动时，少年看着窗外，挥手让父母的眼睛变红……不言而喻，他被感动了，只有离开了才发现它的价值。回想起父母为他付出的努力，他瞬间体会到了期待的分量。他从父母的感情出发，坚定了回报父母学业成功的决心。对于这些感情的意义，他会充满斗志去追求理想的巅峰。

带着情感出发，开始全新的旅程。我们都在路上，有朋友陪着我们走一段路，但你不能指望他们陪你走完这段路，因为每个人都有自己的方向。在离别之际，过去的情感会突然显得异常清晰。我忘不了朋友在寒风中给自己穿上外套的那一刻;我忘不了生病时朋友跑来跑去照顾的身影;我忘不了朋友们亲密的安慰，也忘不了考试失利时真诚孤立的握手……孟子有云:“人皆知;当人们互相认识时，你是亲密的。”就像博雅和钟子期一样，当他们遇到知心朋友时，他们应该珍惜与对方共度的时光，这样他们就可以永远被感动。用心回味，无数个动人的小细节被放大，在你离开的时候照亮你脚下的路，激励我们开始新的旅程。带着朋友的感动出发，让这份感动成为人生最美的风景，随时沉淀，越来越珍贵。

带着情感出发，传达世界的美好。中国十大风云人物之一的黄歌，带着善良出发，踏上了感恩的漫漫征程。这个先天性肌营养不良的孩子可能会走到尽头，但为了感谢亲自帮助他的好心人，他和父亲骑着摩托车出发，展开了动人的旅程。带着陌生人的’感情，一路蔓延，感动别人，也感动自己……地震中幸存的孩子们仍然记忆犹新，他们在路边举着写着感谢的标语，向来往的救援队致敬……看到这样动人的画面，眼泪不由自主地涌了出来。我不知道他们是否还在为这场突如其来的灾难而震惊，也不知道他们在长时间举起这个牌子时是否已经筋疲力尽，但当他们看到自己灿烂的笑脸时，他们的担忧和担忧就减少了很多。孩子们带来的情绪可能会让救援队的许多人兴奋不已。当他们情绪激动地出发，沿着蜿蜒的山路行进时，他们会对救援工作充满信心。人性的光辉在触摸中闪耀，传递着一种真实美好的美。

无论我们是被家人、朋友还是陌生人感动，都是一种无形的力量促使我们积极面对生活。带着情感出发，让旅途多姿多彩!

语文大一作文 第16篇

如果世界上有一件事叫无怨无悔，那么在我看来，就是与语文朝夕相伴；如果生命中有一份情叫幸福快乐，那么在我看来，就是在语文中放飞梦想……在语文的芬芳里悠然一生，在语文的碧水里荡涤灵魂，岂不为人生之大幸也？

走进语文，感受那最静美的时光。

走进语文，让旷放随了春愁同游丝软去，华枝满天，天心月圆；走进语文，让千年前的长安，千年前的汴京，在温柔的夏夜于莲池边乘凉，不如邀来，潜歌作舞；走进语文，让霜林染了双鬓，秋心离了愁人，事也萧条，山川寂寥；走进语文，让枯枝上盘横着不愿离去的叶子，劲风过，叹息一般飞逝了，寒气盈盈，心如冰清。

走进语文，感受那最洒脱的气概。

青莲居士，一听这个名字，就和莲有着千丝万缕的联系。人如其名，李白就像莲，与生自来的脱俗，与生自来的骄傲。官场的阿谀奉承禁锢不了他的心，不然也不会有“力士脱靴，贵妃捧砚”这样的故事。他深知，仕途的黑暗容不下一个生性高傲的酒仙，于是将功名利禄化为山间白鹿，游遍大江南北。他曾愤怒高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，也曾感叹“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。尽管如此，他仍不断让自己“大隐于市”，不被世事摈弃，也不向黑暗低头，一路把酒当歌，笑看尘世风景。

走进语文，感受那最诚挚的向往。

托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来云，这便是庄子。他是如此飘忽不定，让人琢磨不透。他曾垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，“愿以江山累矣”。话说得如此恳切，可庄子却吝于回头。或许有人为他放弃高官厚禄而不值，我却为他拍手称赞，他未被浮云遮蔽双眼，遵循了心灵的月亮树——诡异难测，却自有一番风骨！

走进语文，感受那最宁静的岁月。

星夜里，默念泰戈尔的诗句“世界上最遥远的距离，是鱼和飞鸟的’距离，一个翱翔天际，一个却深潜海底”。阳光下，和罗曼·罗兰一起纵览约翰·克里斯朵夫的一生“生命就像莱茵河的水，从眼前缓缓流过”，用浪漫的幻想点亮年轻的心。风起时，在《飘》中感受南北战争的波澜壮阔，从一个女孩身上学习坚强——“不管怎样，明天又是新的一天了”。云归处，呼吸在徐志摩的诗情里“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。”

生命的道路两旁鸟语花香，风光无限，全因有语文伴我左右。人生如诗，趁青春年华，落笔摇五岳，创人生之佳绩，书人生之繁华！

王国维在人间词话中提到“读书有三境”。愿毕生不改痴情，终盼一日能达到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的骄傲境界。

语文大一作文 第17篇

自古以来，人们就说文学像人。《文如其人》是对人与机会结合的评价。这种评价是看一个人的性格。一个有好性格的人必须优雅，让人快乐。

这种人快乐，总有一种力量，牵引着别人。能够打动人们的心一定很好。所有美好的事物都来自真诚的心。真诚的心伴随着世界上美好的事物出现。因此，真正的气质是好的。

这时，谁能说一个人的写作有问题呢？

在我的写作中，可以说它浪漫、温柔，但也正直。我之所以浪漫而温柔，是因为我有一颗柔软的心，一颗敏感的心和一颗快乐的心，能够仔细领会生活中的各种积极能量。在这颗心的影响下，无论我写什么题材，我的思想和精神都真实地再现在每个字里。我是一个不拘小节的人，一个正直善良的人。有时候，我看到的所有人都亲切地认为我的脾气太好了，不能给人一种柔软和温暖的感觉。

在这个时候，人们总是问我，“你有脾气吗？”

我说，我一般不生气。如果你能让我生气，那一定是人们不能分享的东西。我将公正地谴责人们不能分享的东西。这一谴责给了我一种责任感。

我说，世界上每个人都应该有这种积极的能量感受，敢于承担，敢于行动，敢于对自己的生活负责。

这时，我所看到的是一群正直的`人，一群阳光和一群积极的能量。这种正能量不能由一个人安装。如果你能假装，谁能假装看一眼？

我们经常说一些负面的话，比如披着羊皮的狼。即使这个伪君子表现得像个伪君子，狼的本性仍然会揭示狼的真实情况。因此，没有人能假装自己是真正美丽的。可以装载的东西经不起时间的洗礼。

我经常想为什么我的心如此柔软。

当我面对美好的事物时，我总是钦佩和表达我的感受。那一刻，我是一个爱美的小女孩。我非常高兴。因此，温柔和浪漫让我想知道我在哪里。

那一刻，我喝醉了，邀请太阳和月亮一起跳舞。我想和最有缘的人谈谈。我会温柔，我会忘记，我会生动。这个生动的我，我不知道世界上有什么苦难，我只知道我是幸福的。我的幸福与财富和物质无关。我是我灵魂的幸福。我的幸福超越了我自己。超越自我的幸福是灵魂。灵魂世界是一个普通人不能一起跳舞的世界。在这个世界上，美丽是最美丽的代言。然而，我永远不能离开这个世界，无论是公正还是温柔。我的心与这种感觉完全一致。

这时，真正的气质是好的。然而，文如棋是最经典的一个。这种马是对的，没有人有理由说像这样写是不对的。如果你说得不对，你就不理解文学的真正含义。我明白。在理解中，我为生命的盛开而欣喜。

我说，拥有这样的真实生活真好。

语文大一作文 第18篇

在这样一个地方，有一群人，充满了对青春的憧憬，迷茫着，踏入了这个学习的殿堂。

这是社会的序曲，精神的思想翱翔，超前的思考，游走，带着疲惫的心来到灵魂的港湾，疾驰的骏马，精致的壁纸，然后映入眼帘。在这里，人们有打游戏的梦想，作家有思想的飞翔，扬起精神的舞蹈，仰望明天的人在想:明天的规划，浅浅地勾勒自己的明天。

一群一起奋斗的人会影响你的一生。有时候环境更重要。看到思奇就看不到了。我喜欢沉默。说多了会有太多没用的话，经典的，短小的，更像微博，话不多但意义轻微，曲折明显。有人说:我的梦已经沾染了厚厚的灰尘，不知道什么时候落在角落里了。但我想说:我的梦想只能藏在心里，我会一点一点靠近她，迟早有人会为你的进步喝彩。大学只是一个地方。我们只是一群来自四面八方，努力实现青春梦想的人。你有自己的事情要做。你不能随大流。随大流，你也一样。世界上没有一文不值的人的位置。

休息的家，心脏停留的地方，大脑努力挖掘，能力扩张。当你来的.时候，你需要带一个回去。当你空手而来，当你空手而去，你的人生会更加空虚。错过了，人生就过去了。我们得到的是一种境界，我们得到的可能是一种知识，也可能是一种人生感悟。

人生之路，漫长而短暂，转瞬即逝。花的样子总有衰落的一天，路总有停下来休息的一天。在这里，你选择，你努力，你无怨无悔，明天你将赢得属于自己的王冠。花的美在于它无所畏惧的开放，无论它像野花一样多么卑微，也像牡丹一样高贵。让自己像花朵一样开放，明天因为梦想而美丽。

我有一个梦想，所以选择了科学；因为喜欢，才会开花字。

青春，四月的故事，一如既往的张扬奔放。曾几何时，青春的花朵被不经意的丢弃，你在小心翼翼的呵护下开始坠入自己的世界。我们都有一张充满希望的脸。当他头发花白时，他开始享受生活。当初，一切都如粪土，他的心里没有一样东西像金子。

青春是一首意气风发，欢快的歌。我不希望你插入一个小节奏，变得像过去天空中的云一样灰暗。我曾经向往过书中真挚纯洁的东西，因为我真的很爱它们，为了心中的梦想，我可以做别人眼中荒诞的事，我的热情是凶猛的，就像海子眼中的麦田，心中流淌的血液，雨水的精神。

现实很残酷，梦想很美好。一个又一个人发出生命的叹息，代表着愤青的结束。叹息是浪漫的结果。叹息是灵魂的尘埃结，灵魂的花朵，为了谁，为了爱；灵魂的血液，为谁而疯狂，是为了你，我，他心中的梦想。

休息之家，在这个港口的怀抱中，欢迎春风的触摸，带来冬天的爱抚。为了心中那个庄严可爱的梦，我的心在流浪，无拘无束。

带着理智和成熟，看前面的路，前面就是钱山。

红尘滚滚向前，要坚定地走下去。

语文大一作文 第19篇

一群七年级新生，怀着激动和期待的心情，踏入了这所学校。我这个做老师的该给他们些什么呢?

我所教的班级，从他们入学考试的情况来看。38名学生，语文优秀率为0，而且多数学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。竟还有入学考试作文得零分的，有几个学生写的字基本不认得。

所以，这个学期的语文教学，根据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。二、教材分析我们采用的是人教版最新一年新版的教材，删除了沈复的《童趣》流沙河的《理想》《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)玛丽……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元

掌握这个单元需要识记的生字。

2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气

4、联系自己的生活体验，学会思考人生。第五单元本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要继续练习朗读和默读了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。

教材特点

这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。 教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。三、教学目标掌握和运用知识能力的目标

、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

(四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。四、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。 3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。

8、每天布置学生完成一定量的写字作业。

9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。五、教学进度预设

周次时间内容课时备注

一—羚羊木雕2

散文诗两首《金色花》2

散文诗两首《荷叶母亲》2

三—写作、:从生活中学习写作2

我的老师2

再塑生命的人2

五—我的早年生活2

王几何2

七—综合性活动：漫游语文世界2秋季田径运动会

八—风雨2期中考试

十一—紫藤萝瀑布2

走一步，再走一步2

十三—贝壳1

在山的那一边1

虽有嘉肴2

十四—绿色蝈蝈1

十六—小圣施威降大圣2元旦放假

十八皇帝的新装2

女娲造人1

盲孩子和他的影子1

十九—期末复习(二)

二十一—期末考试

语文大一作文 第20篇

一、学生基本情况分析。

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。我所教的一个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。

二、教材的特点。

（一）、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。 第一单元是人与自我之一（生命体验）。第二单元是人与自我之二（理想信念）。第三单元是人与自然之一（自然美景）。第四单元是人与自然之二（科学世界）。第五单元是人与社会之一（家庭亲情）。第六单元是人与社会之二（想象世界）。而且为了增强教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。

（二）、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。

（三）、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。

（四）、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

三、教学目标。

掌握和运用知识能力的目标：

（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

人文素质目标：

能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学资源开发。

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。

五、教学措施。

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造一些轻松、活泼的自主学习氛围，让学生能够轻松在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立学生的合作小组，能够加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助，这样能够营造出整个班级的学习氛围。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

六、教学总结及反思。

在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正，对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决，鼓励学生创新思维，多维度的思考问题，在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。

七、教学进度。

根据教育局统一安排，第一周——第一次月考考试，完成第一、二单元的教学，第二次月考，完成第三、四单元课文及表达的教学，期末完成剩余内容的教学。

语文大一作文 第21篇

昨天，已随斗转星移而悄悄告别了我们，演化成了尘封的记忆;

今天，已伴旭日东升而大步走进了生活，演变成了多彩的画卷;

明天，已由地球自转而慢慢贴近了我们，演绎成了斑斓的迷梦。

来也匆匆，去也匆匆。我要追着时间的步履，迫不及待地问：昨天会重来么?往事如烟，慢慢消散。心中期盼的往事一幕一幕重演，它能重新回到我身边么，时间?

不能。昨天一如灿烂的晚霞，虽然万般明艳，却已挂在西边的山顶.昨天就像哲人所说的河流，濯足再入，已非前水。不过，往事虽不能重演，却也是一笔财富，串起记忆中早已散落的’明珠，是为了借助这面镜子来熙亮当前的人生道路，增强直面现在的信心和勇气。当你孤独寂寞时，回忆可以给你带来难以言传的慰藉和快乐。“多少蓬莱旧事，空回首，烟霭纷纷口斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村._美好的回忆不亚于创造，它可以帮你寻找那份逝去的快乐与温馨…

昨天匆匆离去，不要伤心。不是还有今天吗?还有明天吗?别为错过星星而哭泣，否则，你也会错过月亮。今天还要走吗?昨天不辞而别，今天也要悄然离去么，时间?

“逝者如斯夫，不舍昼夜._今天将变成回忆，明天将取代今朝。不过，即使白驹过隙，也应该及时奋斗。诗人说过：¨及时当勉励，岁月不待人。”英雄说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”牢牢把握住现在吧!孔子年事已高，苦读《易经》;曹操老骥伏枥，志在千里;苏洵三十，发奋读书;甘罗十二岁当宰相;比尔·盖茨青年创业……他们都是能在“今天”有所作为的人物。是珍珠就要亮出异彩，是木炭就要选择燃烧别虚度光阴，挖掘今天的宝藏。

明天会精彩么?昨天的我默默无闻，今天的我表现平平，明天的我会流光溢彩吗，时间?嗯，这全看你自己了.昨天已悄无声息的演变成回忆，今天正随时问一点一滴地流逝，正所谓抽刀断水水更流，既然我们无法阻止时问，就选择埋头苦干吧。西西弗斯推滚石上山，他不懊恼，历史在他身后留下了精彩的评价;夸父勇敢的追逐炎日，渴死中途，人类在他身后永唱景仰的赞歌;¨当代毕异”王选，一生追求创造，为汉字开创了辉煌的未来……明天是一只风筝，要飞得高远，飞出精彩，就要你掌握好手中的线，不要畏惧风雨，不要留恋大地!

答案是什么?

昨日不会重现，今天将匆匆流逝，明天会悄然而来。因此，别为昨天的逝去而忧伤，紧紧地抓住今天，尽情地挥洒自己的汗水，尽情地演绎自己的才华，不让今天虚度，明天将更加美好。

这就是我追问时间的结果。

这，就是答案。

语文大一作文 第22篇

譬如满天繁星闪烁，它随处可见，仿佛刚刚抽芽的柳条蘸了一丝雨露的滋润，清新可爱，更犹如整装待发要出嫁的新娘，羞涩却不失含蓄。它正如“语文”二字，涵盖了语言与文化，更延续华夏文明五千年的历史，耐人寻味。

语文注重修养与蕴涵，就好像白落梅写林徽因一样，她写到林徽因像梦中的白莲，清新脱俗，优雅动人。说到这，我想用《你若安好，便是晴天》来解释语文独特的美。

“徐志摩为她徜徉在康桥，深情的等待一场旧梦可以归来；梁思成与她携手走过千山万水，为完成使命而相约白头；金岳霖为她终身不娶，痴心不改的守候一世。”可她懂得人生飘忽不定，要学会随遇而安。

一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，几场梅雨，几卷荷风，诠释了我爱的林徽因是一个优雅闲隐的弱女子，更是一个站在风口浪尖上的女汉子；是一个在诗情画意中独自吟唱的才女，更是一个在属于自己空间里呼风唤雨的魔女。语文亦如此，有时如小桥流水，炊烟袅袅的山水画；有时好像是肆无忌惮的抽象画，令人捉摸不透，但是心如止静时，阅读几页优美的文章，则又别有一番滋味。

我爱林徽因的《这深夜的乐声》：“这一定又是你的.手指，轻弹着，在这深夜，稠密的悲思……”。它神秘，却又让人的心中荡出一丝明亮，它幽深，却又让人怜爱那个手指。语言的魅力，谁都抵不过它。

还有我爱的那个李清照，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”寥寥数语，竟写出了易安居士的洒脱随意。一代才女，留下佳作篇章，蓦然回首，已是流传千古的佳句。宋师道眼中的李清照，命运坎坷，却从来不畏命运，一身浩然正气，堪比穿金甲的男子，若你有男儿身，定将驰骋沙场，报国杀敌。李清照，我爱你，但我更敬你。历史的跌宕起伏，在华丽的语言雕刻下，更让人深情，当融入情境中，不管浮华世间的喧嚣与吵闹，一心一意的品味精品，一场想象，跳跃而出，李清照那明亮的眼眸正在和你对话，想象结束，一场穿越剧就此结束。看语文更需要思想，融入情节，看遍人间烟火。

我眼中的语文就好像是林徽因和李清照，就好像古人说的：“读万卷书，行万里路。”语文更像是“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”的人生三大境界，她需觅，更要悟，方能慧。语文的素养我们需要去见解，需要去读大量的书籍，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，愿最终“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”

语文大一作文 第23篇

等待，是一个漫长而难熬的字眼，它不仅耗费你的时间、精力，更重要的是你并不知道你所要等的那个东西或那个人会在未来的哪一天到来。所以等待总让人觉得无休止又看不到尽头的。

小时候的我与爷爷奶奶同住，家附近同龄人是没有的，在记忆中唯一和我为伴的是邻居家的那只大黄狗。邻居是一位已年近八十的老人，儿女在国外发展，只身一人住在这里，那么多年只有黄狗相伴。听爷爷说，狗的年纪跟人是不一样的，大黄已经很老了……

邻居家的奶奶叫大黄“儿子”每天她都与她的“儿子”形影不离，记得又一次大黄出门散步，一夜没回来，她便天天站在楼下喊：“儿子，儿子！回家吃饭了！”大家都劝她说：“没准被什么人抱去了，别再等了。”老人偏不信，一边抹泪一边叫着，结果就在四天后，大黄就真的回家了。

那只黄狗虽已年老，却是很活泼的’，也极易与人亲近，周围几户人家也是极喜欢它的，哪家有好吃的，也都不会忘了给他留一口。大黄同我也很要好，它能跟着我站着走路，那模样好生可爱。可是从那个夜晚之后，谁也没见过大黄活蹦乱跳的样子了。

我记得很清楚，那天深夜，大黄在乱吠，还使劲用爪子抓我家的门，爷爷起来穿好衣服间邻居家门没有关，这才走了进去，只见老人倒在地上，一动不动，赶忙打的120。那时我年纪小，不懂的死亡意味着什么，只知道发生可怕的事儿，在一旁抱住大黄，看老人被推上救护车，一个劲的哭，爷爷抱着我说：“别怕，回屋睡觉，我先去医院，乖！”那天晚上，我跟大黄一起，一整晚都睡在家门口，等她回来。

从那天起，大黄就一直坐在那里，一步都不曾离开地等待。别人喂东西它也不吃，别人一旦靠得太近它就一个劲地乱叫，像是要保护什么。只是我和爷爷偶尔给的几块肉，它会勉强吃一点。最终，老人在医院去世了，医生说她很想念她的子女，因为在医院时她一直在说：“帮我照顾好儿子。”只有我们明白她所说的儿子，指的其实是一只大黄狗……

大黄仿佛是从我们的神情中知道了些什么，更加的绝望了，干脆不吃不喝，谁喂也不管用了。只是仍然等在那里，像是再等待老人回来，又像是再等待死亡。我问爷爷，死亡是什么，问他大黄为什么要等待，他说：“死了就是没了，真真正正的没有了。人在面对死亡时是无能为力的，而等待……”他愣了一会儿，把我_更紧些说：“等待，因为亲情因为爱……”

后来跟母亲来了上海，打了一通电话给爷爷，他告诉我大黄没了，就在我走后没几天，它去得很安详，大家把它葬在楼下，它还在等待。我开始佩服大黄，因为等待是需要勇气和力量的，没有多少人有胆量去面对等待带来的无边无尽。动物上有那么深的感情，何况是人呢？大黄的等待也许只是尽忠，也许是因为老人对它的照顾和依赖，不论如何，这都是一种伟大的行为，不是吗？

一年后，我接到一个电话，爷爷去世了……是癌症，已经有几年了……

我在忽然之间明白大黄的等待了，因为亲情，因为爱……

语文大一作文 第24篇

在到达昌平区瑶台山庄后，我们根据辅导员的指令，在青春预备营便签上写下我们的名字并贴在身上，随后到达一个大的教室，进行了团队篇的课堂与活动。

首先是庄严的宣誓，第二个任务是入营仪式，每个人走到营长面前，用洪亮的声音说出：交大附中初二某班某某同学申请入营。营长也会大声回答每一个人欢迎入营，并握手致意。然后再到辅导员老师处系上一根绿色的、象征青春的丝带。很简单的一个环节，但是大家都很认真的对待，而后都在营旗上签上自己的名字，当时既紧张还有些小激动，找到了明星的’感觉，老师和家长们都在给我们照相。同学们的掌声也是从头至尾伴随了每一个同伴。

接下来是老师的授课，我们静静地听着，思考着团队是什么，团队需要什么……我们看了两段关于团队的影片节选，而其中的共同点就是团队里每一个角色的默契配合，以团队利益为先。这次活动，让我们充分理解了团结与团队合作的重要性。

之后我们进到了楼里，开展了一次别开生面的捡金子鸡蛋活动。一开始，由于我们组的交流不当，以至于浪费了很长的一段时间去自己摸索，直到后来，看到别的组讨论的热火朝天，我们才意识到交流的重要性。但是，为时已晚，当我们终于商量好了方法并把它付诸于行动时，时间到了，结果不言而喻，我们组当之无愧的成为了第一【倒数的】。事后我们反思到为什么我们组是倒数第一，按常理来说，我们组的阵容应该是最强大的，但是，我们唯独忘了交流是团队活动中必不可少的要素，因为我们组的阵容强大，才会导致大家各有各的想法，没有统一好意见，耽误了时间。

有了这次教训之后，我们开始了下一个游戏————捡金子。游戏规则是：在用警戒线分划成的方框外，脚不能进去，身体不能着地的情况下，捡到在另一端界限的报纸上的鸡蛋。这个游戏提高上去就难度很大，预热时在看到第二组有人成功后，我们知道了方法，用校服系成了一根很长的绳子，绑在要去捡的人身上，有人在前面顶住脚，有人在后面拉着，相互配合去完成任务，时间只有15分钟。开始，我们的技艺比较生疏，配合不够好，但还是较快的拿到了第一个鸡蛋……

在这个过程中，我们小组的配合默契度在一点点变化着，我相信我们每个人都在这个活动中感受到了团队队员的关爱与鼓励，非常感谢他们每个人。可能这就是青春带着感谢感动的青春，带着纯真友谊的青春。

下午，激动人心的时刻到了，与他班的比拼开始了，在那时，我更加了解到，团队的力量是多么强大，团队就是在你面对困难时，紧紧支撑住你的最强后盾！

这次的活动让我学到了很多，什么是团结、什么又是团队、一个优质的团队必备的是什么。

语文大一作文 第25篇

一个人独自坐在阳台的摇椅上，难得清闲。看着小说，阳光暖暖的，薰得人昏昏欲睡。

“姐姐，你下来玩吗？”一个清脆的声音响起。我起身看向窗外，是村口小店老板的女儿。他们一家子从安徽到上海来，开了这么一家很小的店，活得挺不容易的。我正想开口，隔壁房间里已传出了妈尖锐的嗓音：“小宝啊！又是那个外地小孩是不是啊？都跟你说了不知道多少遍，外地小孩天天在外面跑来跑去地，又邋遢还不爱干净……”我的眼神黯了黯，对站在我家高高围墙上的小女孩挥了挥手示意她我不出玩并让她快点从围墙上下去。女孩神情有些失落地爬下围墙，又抬起头看了我一眼后走开了。我回头看了眼妈房间的门，心里有些难受，抱着抱枕坐回摇椅，思绪飘远了。

我家住在名为太平的小农村里，一条宽阔的马路和一条河在城市和村子间划了一道分界线。村子里外地人很多，大多都是老实的庄稼人，拖家带口地来到这个小小的村子里起早贪黑的干着活。由于大人们一干活就没空管孩子们于是很多很多的外地小孩都会聚在一起“胡作非为”，而年纪不大的我却也混在其中和他们玩得很开心，还凭借着自己有着不少鬼主意的小脑子当了个孩子王。每每到学校放假，我总是会“率领”孩子们在田里玩警察抓小偷、在密集的房屋间玩着捉迷藏。

然而在开心的和孩子们玩闹后，每次回家的时刻就让我特别的难舍也胆战心惊。妈是最讨厌我和这帮小孩子玩在一起的，每次我一回家，妈就开始揪着我的耳朵，不断教训我：“你个死小孩，外地人又邋遢有没有教养，都跟你说多少遍了！你怎么就是讲不听啊！你是不是要气死我啊……”我曾试着反抗过，曾试着告诉妈那是我朋友，不能这么侮辱他们可是每次反抗总是找来更严厉的惩罚。

我现在还依稀记得那天傍晚我被贴墙罚站时孩子们趴在围墙上那抱歉的眼神。那次之后我就不敢再明目张胆地玩到吃晚饭才回家了，总是偷偷的溜出去玩。再后来有一次我到小女孩他家里去玩，忘了时间，等我想起来是已是吃晚饭的时候了。那次晚归让妈发了火，我一回家对我就是一顿打，言辞中还不断夹杂着对孩子们的蔑视和厌恶。我也因为这次被严厉地惩罚后渐渐地疏远了孩子们。

说实话，我到现在还是不懂，不懂妈的敌意到底是为了什么，不懂她为什么这么这么讨厌那些可爱淳朴的孩子们。大家同样是这个社会上的人，为什么就不能公平地看待每一个？我真的’不懂，不懂妈口中的“外地”是指什么，不懂为什么就是这样简单的两个字就要在人和人之间划出不可逾越的鸿沟。不懂啊……

“姐姐！你看你看，蚕豆耳哦！”又是那个小女孩清脆的声音，但显然声音放轻了很多。我的心里有些纠疼，正想开口，但回头看了看那扇冰冷的房门，咽下想说的一切，带着抱歉的眼神，只是向女孩点了点头后挥挥手让她快回家。女孩依旧带着失落趴下墙头走远了，我的眼神追随者她的身影好一会儿，然后觉得心里，空了。